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한 교사들의 적극적인 노력이 요구된다. 실질적인 교육여건의 개선은 안 된 채 지난 수년간 각종 교사집단을 향한 비난이나 개혁 요구, 그리고 급격한 사교육 관행 확대 등으로 인하여 많은 교사들은 피해 의식에 가까운 심리적 위축감을 느
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개혁 어떻게 할 것인가” 발표논문
김광웅·김학수·박찬욱 : 1991, 한국의 의회정치-이론과 현상인식, 박영사
김호진 : 1996, 한국정치체제론, 박영사
박재창 : 국회제도 개혁의 방향과 과제, 새정치국민회의·자유민주연합 정치구조개혁위원회
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개혁세력의 집권과 일관된 정책(경제특구 개발의지를 지속적으로 유지함으로써 국민들의 확고한 의지와 점차 외국 투자기업들의 신뢰를 확보), 중앙정부와 경제특구관리위원회의 분권화(경제특구 내에서는 새로운 시스템에 대한 실험이 비
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한 것으로서 \'사회적 법치국가\'의 이상을 실현할 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
* 권경휘, 법치주의, 민주주의, 복지국가 원리의 상호관계, 연세대학교, 2009
* 백수원, 법치주의의 현대적 변화와 투명성에 대한 헌법적 고찰, 한국헌법학회, 201
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한 연구. 건양대학교대학원. 박사학위논문.
최정희(2004). 교사의 변환적 지도력과 학생의 수업참여의 관계. 교육행정학연구, 22(4). 1-22.
황기우(2008). 학교개혁을 위한 교사 리더십의 연구. 교육문제연구, 31. 23-47.
Andrew, M. D. (1974). Teacher leadership:
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한국의 노사관계 개혁방안 : 노사정위원회를 중심으로. 연세대 경제대학원.
정석규. 2004. 한국에서의 조합주의적 사회합의제도 연구 : 네덜란드와의 비교를 중심으로 . 연세대 대학원.
정윤길, 김홍희. 2006. 협동 거버넌스에서의 부패, 신뢰,
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한 경제적 지위 인식과 함께 높은 수준의 성취 동기는 부패를 조장하고 자율성과 책임성에 근거한 신 공공이론의 적용을 통한 개혁정책은 성공적으로 평가되지 못하고 있다. 이 신공공관리론의 적용은 부패가 적은 신뢰의 사회에서 효과성과
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투명하게 관련 당사자에게 공개하여야 한다. 정치적 이유 또는 여론 호도를 위한 거짓 정보는 관련 당사자간의 신뢰관계를 저해하며, 결과적으로 정부혁신 추진에 커다란 부담으로 작용하게 될 것이다. 또한 개혁 성과를 수시로 매스컴에 제
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한 적절한 대응 실패
Ⅱ. 경제 ……………………………………… 3
1. 부동산 정책
2. 신용카드 사태
Ⅲ. 사회·복지 ……………………………………… 8
1. 기초노령연금
2. 호주제 폐지
3. 국민연금제도 개혁
Ⅳ. 외교·안보
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Public Administration. Sage Publications.
Wood, B. Dan and Waterman, Richard W. (1994). Bureaucratic Dynamics. San Francisco: Westview Press. I. 서론
II. 직업공무원제의 이론적 고찰
III. 한국 직업공무원제의 문제점
IV. 한국 직업공무원제의 개혁
V. 결론
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