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학교
학교 현장 중심의 교육이 가능
수요자요구 반영 가능
학교 및 지역의 특성을 살리는 교육과정을 편성할 수 있다.
-동료교사의 지나친 간섭
관심에 감사하다고 한다
철학을 구체적으로 말한다
지켜봐달라고 말한다
-다문화
협동학습 편
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학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(1500자 이내).
(초략).....시의회에서 일하고 있는 자치행정 전문가들로부터 많은 조언을 들으며 국내 지방자치 행정이론에 관해 좋은 케이스들을 공부할 수 있었습니다. 이것은...(중략)
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학교의 지속적인 교육행정에 일익을 담당하고 싶습니다.
4. 포부
OO 고등학교 행정실에 지원하게 된 것은 저에게 있어 한 단계 더 발전하고자 하는 기회이자 미래 교육 환경을 뒷받침하는 주체로서 건강한 교육 환경을 만들어가야 한다는 책임
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학교가 추진하는 교육역량 사업의 인재로 거듭날 것입니다.
대학시절 교육공학을 전공하며 국내 대학 학사행정 경쟁력 강화 및 발전에 중추적인 역할을 하겠다는 미래 커리어를 꿈꿔 왔습니다. 그래서인지 대구대학교가 추구하는 대학교육
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교육과정 연구개발과, 각종 교육정보를 수집하고 분석하여 전략적인 교육기획을 실행할 수 있는 능력을 길러 왔습니다. 이러한 저의 미래 교육행정 지향적인 전문지식을 바탕으로 유한대학교에서 장기 목표로 삼고 있는 교육행정분야를 분
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있을 때 어떻게 할 것인가?
48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요?
49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면?
50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어떻게 지도하겠는가?
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교육대학원 인재상인 ‘능동·혁신·헌신의 교육전문가’ 교사가 될 수 있는 교직에 대 한 적성과 인성을 갖추었는지 지원자 본인의 진학동기 사례를 토대로 대학원 입학 후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기술해
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행정능력 뿐만 아니라 지역사회 및 중앙정부와 소통해 우리의 역량을 극대화할 수 있는 실천경영을 하는 일원이 되겠습니다.
2~3년이라는 비교적 짧은 기간 내 미래의 안정된 아주대학교를 위해서는 재원확보와 아주대만만의 특화된 교육시
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면접관과 면접 불합격의 특성 288
가. 호감을 줄 만한 답변, 불합격되기 좋은 면접 288
나. 면접 합격과 불합격의 큰 차이 289
다. 면접 합격과 불합격의 공통적인 성향 289
라. 모르는 것에 대한 답변태도 290
마. 면접시 불합격 요소를 찾나
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교육행정 도우미로서 교육서비스의 전문적인 컨설턴트가 되겠다는 저의 꿈에 경험과 능력을 빠르게 발전시켜줄 아주대학교에 제 미래를 걸고 싶습니다. 그리고 제가 그동안 연구하고 습득해온 기술특성화 프로그램, 기술 사업화기획, 설계
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