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대한 이론은 교육행정체계의 관점에서 “교육행정학”과 사회화를 담당하는 기관이라는 측면에서 “교육사회학”의 담당영역으로 파악된다. 그런가 하면 교사론은 “교육행정학”의 담당분야이고, 학생에 대한 이론은 “교육심리학”의
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경제사회연구원, 1997. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정개혁의 의의
1. 행정개혁의 개념
2. 행정개혁의 필요성
Ⅲ. 행정개혁의 접근방법
1. 구조적 접근방법
2. 관리기술적 접근방법
3. 행태적 접근방법
4. 상기한 접근방법에 대한 평가
Ⅳ. 행정
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5. 자기장학 6. 기타장학
Ⅴ. 장학담당자
1. 장학담당자의 자격
2. 장학담당자의 역할
Ⅵ. 우리나라 장학의 문제점과 발전과제
1. 우리나라 장학의 문제점
2. 우리나라 장학의 발전과제
➜ 참고문헌
➜ 임용기출 문제
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연구대상 및 방법
<표 1> 입학시 모집전형 형태
<표 2> 대학생활의 중점 활동
<표 3> 수업외 시간에 하는 활동
<표 4> 복학생의 어려움
<표 5> 휴학할 의사
<표 6> 휴학하고 싶은 이유
<표 7> 학사경고 받은 횟수
<표
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연구는 사회학을 위하여 먼저 시작하기는 했지만 나름대로의 행적하적 의의와 정책점 시사점을 찾아볼 수 있을 것이다.
1)중앙정부의 지방정부에 대한 배려. 정부는 아직 지방의 균형발전이 되지 않은 상태에서 국가경제 활성화의 논리를 들
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2. 소비자학이란?
3. 소비자학의 연구영역과 관련 학문
1) 소비자요구 및 욕구파악
2) 제약조건 하의 효율적 선택
3) 기업 및 시장환경
4) 소비자교육
5) 소비자정보
6) 소비자정책 및 소비자법
7) 소비자 상담
* 참고문헌
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행정학' 서울: 대영문화사 Ⅰ. 지방자치단체 상호관계의 의의 및 유형
1. 지방자치단체 상호관계의 의의
2. 지방자치단체 상호관계의 유형
1) 종적 관계
2) 횡적 관계
(1) 횡적 관계의 의의와 경향
(2) 횡적 관계의 유
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경향이 있으며 학교교육계획에 대한 교사의 관심이 낮아서 효율적인 학교교육계획의 진행이 어렵다는 점을 들 수 있다.
이러한 문제점에 대하여 학교장은 교사의 의견을 충분히 들을 수 있는 민주적인 태도가 필요하며, 교사는 건설적인 의
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지방발전
홍천신문 2003년 12월 1일 기재 ⅰ.서론
ⅱ.집권과 분권
ⅲ.선진국의 지방분권
1)영국의 지방분권
2)일본의 지방분권
ⅳ.우리나라의 지방분권
ⅴ.우리나라 지방분권의 평가와 문제점
ⅵ.향후 과제 및 결론
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연구원, 1985.
10. 정영국, "공직자 윤리규범 및 국민의식 개선 연구", (한국정신문화연구원).
11. 허 범, "공공정책결정과 공직윤리", 1991, 한국정신문화연구원 개최 세미나에서 제출 된 논문에서 참조.
12. 경향신문, "부패방지 입법체계에 구멍",
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