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필요성과 목적
5. 교원 평가제를 둘러싼 당사자별 핵심 쟁점
6. 교육 당사자별 문제 접근 및 해결 방식
8. 교육당사자별 해결대안 분석
Ⅲ. 결 론
1. 교원 평가의 객관성과 신뢰성
2. 교원 평가의 대안
3. 학교 전체에 대한 평가
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주요 전형자료 개선과 활용방안
(1) 대학수학능력시험
(2) 학교생활기록부
(3) 대학별 고사 및 특별전형 도구
5. 외국대학의 대학입시제도
(1) 미국의 대학입시제도
(2) 영국의 대학입시제도
(3) 프랑스의 대학입시제도
(4) 일본의 대학
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방법이다.
참고문헌
권진숙 외. 2012. 사례관리론. 학지사.
권진숙 · 박지영(2008). 사례관리의 이론과 실제. 학지사.
민소영. 2008. “강점관점 반영 사례관리 훈련프로그램의 개발 및 효과성연구”. 『한국사회복지행정학』.
마은경, 2005. 재가노
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접근할 수 있는 제도적 장치를 마련하는 것도 중요하다.
6. 참고문헌
박부권. \"교육 시장화 정책의 성과와 한계에 관한 연구.\" 『교육행정학연구』 38권 2호, 2020, pp. 45-72.
이혜영, 김정원. 『한국 사교육의 실태와 정책 과제』. 한국교육개발원
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합리성
3. ‘사이먼(H. A. Simon)’의 합리성
Ⅲ. 합리성의 본질
1. 합리성의 다의성
2. 합리성의 철학적 접근
Ⅳ. 정책결정과 합리성
Ⅴ. 합리성의 실현방안
1.정책결정과정에서의 합리성에 관한 논의
2. 시사점
Ⅵ. 결론
[참고문헌]
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개인적 발달 영역
3) 학교의 조직적 발달 영역
5. 교내자율장학의 기본과정
6. 장학 담당자의 역할 및 자질
1) 장학담당자의 역할
2) 장학담당자의 자질
7. 효과적인 자율장학 평가 체제
1) 평가 과정
2) 평가 방법
참고자료
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행정학의 이해. 대명사
- 현외성(2009). 사회복지정책강론. 양서원
- 황선영 외(2009). 사회복지정책론. 창지사
- 박연호(2003). 행정학신론. 박영사 * 사회복지정책의 의제설정과정
Ⅰ. 정책의제설정과정의 개념
Ⅱ. 정책의제설정과정
1.
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행정학 원론 『 박연호 著 』 ― 대왕사 ―
행정학 신론 『 신윤표 著 』 ― 동문사 ―
조직 이론 『 오홍석 著 』 ― 박영사 ―
행정조직론 『 유영옥 著 』 ― 학문사 ―
(최신경향) 교육학 『 임성춘 編 』 ― 동남기획 ―
뉴 마인드 교육학『
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방법: 코오스 이론
1) 코오스 이론의 요약
2) 코오스 이론의 한계와 시사점
7. 환경문제에 대한 정부의 능률적 해결이 어려운 이유
1) 정보수집의 문제
2) 관료행태의 문제
3) 구조적 저 생산성
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방법
2. 통제의 한계
IV. 대통령에 의한 통제
1.인사권에의한통제
2. 재조직권한에 의한 통제
3. 예산에 의한 통제
4. 대통령령에 의한 통제
5. 연방주의에 의한 통제
6. 옴부즈만에 의한 통제
제 6절 미국의 행정개혁의 과제와 전망
I. 행
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