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[교육행정학] 교육제도와 행정조직 파트 핵심 요약
목차
제1절 교육법규
제2절 학교제도의 구조와 문제
제3절. 한국의 교육행정 조직
제1절 교육법규
교육법규는 교육제도와 행정조직의 근본적인 틀을 제공하는 중요한 요소이
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교육행정에서는 교사와 학생의 업무 프로세스를 체계적으로 분석하여 교사당 학생 수를 최적화하거나 학교 운영의 효율성을 높이는 데 활용되고 있다. 예를 들어, 2019년 대한민국 교육부 통계에 따르면, 전국 평균 교사 1인당 학생 수는 고등
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교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연
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행정의 원리 8가지
2) 교육행정 원리의 의미
3) 교육행정 원리의 한계
1. 교육행정의 개념
교육행정의 개념은 교육을 수행하고 관리하는 과정에서 필요한 모든 활동과 조직을 포함하는 포괄적인 분야이다. 교육행정은 단순히 학교
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교육행정의 효율성과 투명성을 높이는 핵심적인 요소로 자리잡고 있다. 본 계획서는 교육청이 설정한 비전과 목표를 달성하기 위한 구체적인 전략과 실행 방안을 담고 있으며, 교육 정책의 방향성을 분명히 하고 각급 학교와 교육 관련 기관
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교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연
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교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연
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학교 교육대학원
김문빈(2003), 새로운 장학문화의 창조 장학행정전문과정 교재, 교육행정연수부
교육부(1995), 교육월보, 서울 : 교육부 공보관실
백현기(1988), 교육행정학, 을유문화사
오영자(1993), 교내 장학의 실태와 개선 방안, 중앙대학교
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교육행정경영의 이해
손희권·김지희. 2006. 교육행정 및 교육경영.
신중식·노종희. 2003. 교육지도성 및 인간관계론.
윤정일 공저. 1994. 교육행정학원론
Ralph M.Stogdill and Alvin E. Coons (Ohio State University. 1957)
Rensis Likert , New Patterns of Management (New York :
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교육개발원
김영우(1992), 한국 교사교육 정책의 역사적 평가, 한국교육사학
박영숙(1993), 교원근무성적 평가체제 개선 연구, 교육행정학 연구, 한국교육행정학회
박혜진(2001), 인사평가방법의 신뢰성과 타당성 연구, 성신여자대학교 인력대
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