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학교의 분위기나 기능이 달라지는 것을 경험하고는 한다. 이 경우 대부분의 차이는 학교장이 누구냐에 따라 달라지는 것이다. 즉 학교는 교장의 지도력에 의해 상당한 편차를 드러낸다는 것이다. 그것은 교장의 학교의 방향과 교육 및 구성원
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학교경영의 주요 의사 결정권을 일선 학교에 위임하는 학교 단위 책임 경영제의 발전, ⑤ 학교경영을 제약해온 각종 규제의 철폐 및 교육의 민영화 그리고 결과에 대한 책무성의 강조, ⑥ 학부모와 지역사회 주민의 교육에 대한 권한의 강화
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교육의 내용 또한 선택할 수 없다는 것이다. 또한 그리고 입시위주의 교육은 교사들이 아무리 인성교육을 실천하고 싶어도 지식교육에 편중할 수밖에 없는 현실을 가져온다.
2) 교육과정에 대한 문제점
학교교육의 교육과정이 학교현실의 교
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교육과정으로 만들어야 할 것(win-win)이다. 저는 이 시대의 교사로서 끔찍함을 자주 느낀다. 한 교실에서 생활하는 시간이 집에서 보다 훨씬 많은 학생들이 집단으로 수용되며 적개심을 훈련시키는 역할을 학교가 하고 있다는 위기감이다. 그
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학교 진흥법 제정을 위해, 대학교육개혁의 과제, 한국대학교육협의회·한국사립대학총장협의회
김병주(1998), 사립대학 재정의 구조와 문제 분석, 고등교육연구 제9권 2호
노종희(2001), 고등학교체제의 다양화 확대 방안, 교육행정학연구 제19
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행정학의 주요이론, 법문사, 2000
김동희, 행정법Ⅱ, 박영사, 2004
나현, 행정학의 정리, 서울 : 태학관, 2001
임도빈, J. Chevalier 교차로 행정학, 2000
오석홍 외, 행정학의 주요이론, 서울 : 법문사
오을임, 새 행정학, 조선대학교 출판부, 2006
정정길,
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학교육연구소. 민자기숙사, 수용률 줄고 비용만 높아져. 2012년 4월 17일자. http://khei-khei.tistory.com/318
에스에이치공사. 2016년 신규공급 희망하우징 모집공고.http://www.i-sh.co.kr/www/brd/m_241/view.do?multi_itm_seqs=1,2,4,8,16,32,64,128,256&seq=176240 (검색일자: 2016
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교육재정의 문제점과 확충 방안
3-2. 재정위기의 내적 극복방안
3-3. 재정위기의 외적 극복방안
4. 대학의 역할 강화
4-1. 시대에 맞는 창의적인 인재를 육성
4-2. 수요자에 요구에 부응하는 교육체제로 전환
4-3. 작지만 강한 나라들의 대학교
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행정학적 함의를 중심으로, 『한국행정학보』 29(1). 77-95.
박동서. 1987. 한국행정론. 법문사.
신무섭. 1994. 재무행정학. 대영문화사.
유훈. 1984. 재무행정론. 법문사.
이계식. 황성현 편. 1998. 경제위기 극복을 위한 재정개혁. 한국개발연구원.
이준
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교육에 새로운 요구들이 생겨나고 있으나 아직 우리나라 다문화교육은 초기 단계에 있다. 우리 사회구성원전체가 다문화사회를 인정하고 수용할 수 있는 분위기의 조성과 함께 스스로 다문화의식을 갖추기 위한 노력이 필요하다. 특히 미래
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