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법률안 및 예산안 제출권을 인정하고 있는 것(제헌헌법 제52조, 제헌헌법 제54조2항) 등도 들 수 있다.
Q3. 우리나라의 헌법이 대통령제-내각책임제-대통령제로 개정되어가는 배경은 무엇인가?
제헌헌법을 제정하던 당시 우리나라의 지식인들의
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해석방법도 결국은 합의에 의존하고 있는데, 그 합의에 남용의 위험성이 있다는 것이다. 비판 ②와 관련해서는, Haberle는 “헌법의 규범적 내용이 어떻게 발견되어야 하는지를 보여주려는 것”이다 라고 하면서, “규범의 내용이 변천한다는
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정의 위헌성을 심사할 권한이 없다.
연방법률에 대하여는 단지 국민투표를 유도하여 법률을 개정 또는 폐지하는 방법이 있을 뿐이다. 연방법률뿐이 아니라 기본권을 직접 침해하는 연방의 다른 모든 공권력행위에 대하여도 헌법소원은 허용
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법, 한국역사연구회, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사립학교법의 개념
Ⅲ. 사립학교법의 개정안
1. 주요내용
2. 추진경과
3. 쟁점 및 문제점
Ⅳ. 사립학교법의 제정과정
Ⅴ. 사립학교법과 사립대학
Ⅵ. 사립학교법과 헌법
Ⅶ. 사립학교법
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헌·위법상태의 적극적인 시정으로 인한 헌법질서의 수호·유지’가 헌법재판소의 사명임을 항상 명심해야 한다. 헌법재판소는 헌법적 분쟁을 헌법의 해석과 적용을 통해 해결하는 ‘분쟁해결기관’이다. ‘위헌위법인데 무효는 아니다’라
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헌법과 헌법 제119조
우리 헌법 제119조 제2항, 제120조 제2항, 제123조, 제125조 등은 초기의 서독의 사회적 시장경제보다도 국가의 계획규제조정의 여지를 넓게 인정하고 있으며, 특히 제119조 제2항은 질서정책을 넘어 ‘總量的 調整政策’까지
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헌법재판도 수행하지 못했던 5공시절 헌법위원회에 비하여 적어도 양적으로는 비약적 발전을 한 것이라고 평가된다. 더욱이 4년 남짓한 사이 실질적으로 법률이나 기타 공권력 행사가 위헌이라고 인정한 결정이 전체 결정의 5%에 이르는 59건
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법부는 사회복지법의 제정과 개정을 통해 사회복지정책의 기본 방향을 결정하고, 행정부는 구체적인 집행을 담당하며, 사법부는 사회복지법의 해석과 적용에 있어서 통제 기능을 수행한다. 본인이 생각하기에 헌법재판소의 사회복지 관련
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헌법의 효력범위 - 북한은 현행 헌법의 효력범위 안에 둘 수 있을 것인가? -
1. 서설
2. 효력범위
(1) 영역의 의미
(2) 우리나라의 영역범위
(3) 헌법 3조의 해석
3. 결론
Ⅱ. 헌법상 영토조항과 평화통일 조항의 관계
1. 서설
2. 영토조항의 의
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법적용의 이념배제적 기능에 한계를 설정하고 있다. 이와 같은 권력구조의 미분화 및 비민주성은 입헌주의의 본질적 구성요소의 전반에 걸쳐 그 입헌성을 저하시키는 작용을 하고 있다.
3) 남북한 헌법상 이질성 감소를 위한 통일헌법 논의
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