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정의와 헌법적 고찰”, 2007춘계학술대회, 국제지역학회, 2007 제1장. 서론
제2장. 인권, 그리고 평등
제1절. 인권과 기본권
제2절. 평등
1. 사회정의관
2. 평등
제3절. 국제인권조약상 빈곤으로 인한 권리의 박탈 항목
제3
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정의 성격
다) 교육행정 조직
II. 교육경영
1. 교육경영의 개념
2. 교육경영의 거시적 접근
가) 교육계획과 교육정책
a) 교육계획
b) 교육정책
나) 교육제도
a) 개념
b) 유형
c) 우리나라의 교육제도
다) 교육법규
a) 헌법
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I. 사회복지와 가치
II. 사회복지의 기본가치
1. 인간의 존엄성
2. 자유
3. 평등
4. 사회적 연대
5. 사회정의
III. 토착적인 사회복지가치
1. 인간존중의 사상
2. 상부상조의 공동체의식
IV. 사회복지의 실천가치
* 참고문헌
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헌법은 최상위법으로 가장 강력한 효력을 갖기 때문에 법률이나 명령 등과 같은 헌법의 하위법은 헌법에 위반되어서는 아니 된다.
(2) 법률
법률이란 입법기관인 국회의 의결을 거쳐 제정되는 성문법으로 헌법의 하위에 속하므로 헌법에 위
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법 제 25조, 이탈리아 헌법 제 10조, 오스트리아 헌법 제 9조, 스페인 헌법 제 7조 등이 그예이다. 한편 \"일반적으로 승인된 국제법규는 국내법과 같은 효력을 갖는다\"는 대한민국 헌법 제 6조 1항도 일반적 수용을 정한 것으로 해석되고 있다.
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법의 타법과의 관계
1. 헌법과의 관계
1) 헌법 제22조 제2항은 “저작자, 발명가, 과학기술자와 예술가의 권리는 법률로써 보호한다” 라고 하여 헌법이 특허법 제정의 근거가 됨을 분명히 하고 있다. 또한 제9장 경제조항 등도 직접 또는 간
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정의 내용적 기준의 불명확성은 결국 범위 설정의 문제를 판단 주체의 문제로 전환한다. 즉 무엇이 일반적으로 승인된 국제법규인가의 문제는 누가 그것을 판단할 것인가의 문제로 전환되며 그것은 헌법에 대한 유권적인 해석을 담당하는 입
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Ⅱ.독일연합의 탄생
1.민족의식의 고취
2.빈회의
Ⅲ.독일연합의 구성 및 운영
1.독일연합
(1)목적
(2)성격 및 특성
(3)운영
Ⅳ. 독일연합의 의의
1.경제,사회적 측면
2.의의
3.정리 및 검토
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헌법에 많은 영향을 끼쳤으며, 근대적 헌법의 전형이 되었다.
을 제정하였고, 국제사회에서도 국내법 우위에 입각한 일원론이 자취를 감추게 되었다. 패전국 독일로서는 국제법에 대한 준수를 헌법적 의무로 고양시킴으로써 국제사회의 선량
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정의관에 의거하게 된다. 어느 정도 정의로운 민주 체제에 있어서는 시민들이 그들의 정치적 문제를 처리하고 헌법을 해석하는 기준이 되는 공공적인 정의관이 있다고 생각된다. 시민 불복종에 가담함으로써 소수자는 다수자로 하여금 그들
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