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헬렌 켈러는 세계적인 인물이 될 수 없었을 것이다.
나도 설리번 선생님처럼 인내를 가지고 아동 개개인에게 적합한 교육을 제공할 수 있는 교사가 되어야겠다.
이 책을 읽는 동안 아름답고 감동적인 글을 읽을 수 있도록 도와주는 나의 눈을
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헬렌 켈러의 나눔의 방법이 더 발전적이고 사회에 도움이 된다고 생각한다.
참고문헌
사회복지정의론 한국방송통신대학교 출판문화원 사회복지정의론
다음의 문제를 읽으시오.
<문제 1> 사회복지정의론에 나오는 마을들 중에
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생애에 대하여 잘못 설명한 것은 ? (휘문, 광장)
① 1878년 대동강 하류에서 태어났다.
② 일찍이 아버지를 여의고 조부 슬하에서 자랐다.
③ 일생 동안 일제에 맞서 무장 항일 투쟁을 벌였다.
④ 일본에 맞서 힘을 기를 수 있는 방법을 찾았다.
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헬렌 켈러에 대해 알고 있었던 상식, 참치캔에 다쳤을 때에 대한 대응, 사회복지에 대한 생각 등은 자신이 생각했던 것과 다를 수 있다. 이런 사례처럼 생각하지 못했던 사례가 있다면 무엇인지, 왜 그렇게 되었는지를 설명하시오.
3. 잔여주
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대학교 출판문화원 2016 철학의이해 출석수업대체과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교재 2강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다.
1) 인간을 이상적인 존재로 보는 철학자들
2) 인간을 욕망적인 존재로 보는
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대학교 출판문화원 철학의이해,교재 2강,철학의이해 교재 3강,철학의이해 교재 5강 철학의이해
1. 교재 2강은 여러 철학자들의 다양한 인간관을 소개하고 있습니다. 이를 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 서술합니다.
2. 교재 3강은 유
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생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I.
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헬렌 켈러인가 오드리 햅번인가
② 개인의 문제인가 국가의 문제인가
2) 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 6강 요약
① 심청전은 미담인가 권리인가
② 신사임당인가 소르후아나인가
2. 두 개의 영상에서 나온 내용을 중심으로 사회복지와
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헬렌 켈러에 대
해 잘 모르는 부
분이 있으면 질문
을 한다.
-대답
“네.”
-조별학습
-조별로 토의하여
개별평가지를 작
성한다.
-자신들이 생각한 내용과 비교하며 듣는다.
35분
35분
35분
35분
*ppt
*이전에
봤던 ppt
자료를
상기시킨
다.
*조용한
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헬렌 켈러는 보다 인간적인 사회를 위해 구조적 사회적 변화를 모색하였다. 헬렌 켈러는 장애인들의 교육과 사회복지 시설의 개선을 위해 기금을 모아 복지 사업에 크게 이바지했다. 헨렌켈러형 나눔은 문제의 원인은 구조와 권력관계에 있
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