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위기를 극복하기 위해서, 종교 간의 대화협력을 촉진하기 위해서, 평신도들을 종교담론의 중심화자들로 내세워야 한다는 것과, 주말의 관심거리로 밀려난 종교란 기사거리가 대중매체 중심주제로 다시 복권하는 날, 한국사회는 요즘같이 소
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6) 새로운 교육시스템 정립
7) 사학의 자율성 보장
3.학교교육의 위기 극복
4. 초·중등교육의 방향과 교육의 새물결 운동
5. 교육개혁의 걸림돌 과열 경쟁적인 사교육
Ⅲ.결론 우리 사회의 초중등교육의 문제와 극복 방안을 위한 제언
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과학사
○ 공교육 백년을 위한 대안, 연구기반조성 국민 대토론회 자료집
○ 김용일, 교육의 미래, 문음사
○ 권대봉·신형석, 한국 공교육의 새로운 구상과 전략, 집문당
○ 오세항(2000), 공교육과 사교육의 비교 및 공교육의 나아갈 길 제시,
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 변화에 대해 설명
1) 기능의 변화
2) 구조의 변화
3) 역할의 변화
2. 현대사회 및 미래사회의 다양한 가족의 모습들과 유형에 대해 취해야 하는 자세 및 태도
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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현대화와 패션의 특징
1. 생활문화와 의식의 변화
1)소비지향사회로의 이행
2)새로운 라이프스타일의 출현
3)새로운 소재의 출현
2. 20세기 미술과 현대패션에의 활용
1)미래주의(Futurisme)
2)큐비즘(Cubism)
3)초현실주의(Surrealism)
4)키네틱 아
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과학기술발전전략』, 1996
박정식, 『中國經濟, 제일금융연구원, 1996
알렉산더 안치슈킨 (譯:김성환), 『사회주의의 미래와 과학기술혁명』, 1990 제 1 장 도 입
제 2 장 서 론
제 3 장 본 론
제 1 절. 1949년 이전의 과학기술
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과학기술정책, 과학기술정책연구원, 1992
김종범, 한국의 기술수출 전략과 과제, 국민대학교사회과학연구소, 2011
나종갑, 미국의 과학기술에 관한 행정체계, 아주대학교 법학연구소, 2007
신태철, 특허로 본 일본의 기술경쟁력, KOTRA, 2008
원종근,
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성립
ㅇ. 북벌전쟁
ㅈ. 2차 국내 혁명전쟁
ㅊ. 항일전쟁
ㅌ. 해방전쟁
3. 당대 중국의 좌절과 극복
ㄱ. 신중국의 변화
ㄴ. 단계별 개관
4. 근,현,당대사에 걸친 갈등요소
별첨 - 년도 별로 아편전쟁부터 문화혁명까지
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미래>는 라다크의 이야기지만 그것이 시사하는 바는 비단 히말라야의 작은 고장에만 국한되지 않는다. 세계화라는 미화된 논리 아래 사회적, 생태적 위기에 봉착한 현 인류가 나아가야 할 미래의 방향을 보여준다. 거대 기업의 자본이 세계
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위기인가\", 통일한국 2006년 8월호(통권 272호)
한미FTA민간대책위원회, 2006, 「한미FTA, 미래를 위한 선택」, 서울:한국무역협회
한미FTA저지범국민운동본부정책기획연구단, 2007, 「한미 FTA는 우리의 미래가 아닙니다」, 강
- 웹사이트
외교통상부
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