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이론, 발행 : 문예사, 1996.
한국가족학 연구회, 가족학 연구의 이론적 접근(-미시이론을 중심으로-), 발행 : 교문사, 1993년 3쇄 발행.
김양희, 한국 가족의 갈등 연구, 발행 : 중앙대학교 출판부, 1993.
신을하 장경섭, 21C 한국의 가족과 공동체 문화,
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중심의 사회가 발전하고 있는 것이다.
참고문헌
- 현대 사회학(5th Edition) : 앤서니 기든스
- 신행철, 『한국 사회의 계급연구』, 아르케.
- 홍두승, 『사회 계층 계급론』, 다산출판사.
- 한상진, 『계급이론과 계층이론』, 문학과 지성사.
- 아
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문학의 미래, 무엇이 문제인가?, 한국구비문학회, 2004
5. 조동일, 구비문학과 구비철학, 한국구비문학회, 2006
6. 정승기, 사용자 제작 컨텐츠의 활성화를 위한 연구 : 구비 문학의 이론을 중심으로, 연세대학교, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구비문학의
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문학교육(강문희, 이혜상, 1997)
아동문학의 이해(신헌재, 권혁준, 곽춘옥, 2009)
현대 아동 문학론(유창근, 1994)
아동 문학의 이론과 실제(박춘식, 1987) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기본적 서지사항
2. 좋은 그림책의 특성
3. 문학적 평가
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문학과지성사, 2002
최혜실, 디지털시대의 문화 예술, 문학과지성사, 1999
하응백, 김남천 문학 연구－문학과 정치의 상관관계를 중심으로, 경희대 박사학위 논문, 1993 Ⅰ. 문학의 개념
Ⅱ. 문학의 예술성
Ⅲ. 문학과 음악
Ⅳ. 문학과
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이론에 기초한 디자인교과서 개선방안연구를 중심으로, 부경대학교 교육대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
3. 정신분석이론과 인지발달이론의 인간관 비교
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
4. 정
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이론을 중심으로> 연세대학교 대학원 [2002] [국내석사]
아도르노와 호르크하이머, 『계몽의 변증법』, 김유동 옮김, 문학과지성사, 2001. 현대의서양문화B형,현대의서양문화,현대의서양문화B형,18세기에 형성된 계몽주의,프랑크푸르트학
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현대시 교수·학습 방법 연구」, 동국대 교육대학원 석사학위논문, 2013. 1. 서론
2. 심미적 안목 함양과 관련된 문학교과서 단원 분석
3. 대화중심 교수·학습방법의 이론적 특성
4. 대화중심 교수·학습방법을 활용한 현대시의 교수·학습
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이론에 대한 고찰. 노인간호학회지, 1(1), 85-96.
- 박태상. (2018). 박완서 창작집에 등장한 노년문학 연구:‘심리학적· 사회학적 노년학’이론을 중심으로. 현대소설연구, (72), 153-193. - 서론
- 본론
(1) 신체적 노화의 부정적인 측면
(2) 사회
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문학적 경험의 선행 지식을 통해 문학 텍스트를 이해한다고 하였다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구성주의 관점의 문학 교육
1. 문학 교육의 반성적 고찰
2. 구성주의 관점의 문학 이론과 문학 교육 실천방안
가. 구성주의 관점의 문학 이론
나. 구
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