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이론을 중심으로, 호서대 대학원 석사 논문
- 고은주(2008), 가족치료이론을 통한 요셉이야기 분석 : 미누친의 구조적 가족치료이론을 중심으로, 감리교신학대 대학원 석사논문
-김종욱(2007), 현대 한국 가족에서의 갈등과 목회상담적 접근 : Minu
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이론
2) 사회복지조직에서의 적용과 한계
2. 인간관계이론 1) 인간관계이론의 특징
2) 사회복지조직에서의 적용과 한계
3. 구조주의이론
1) 구조주의이론의 특징
2) 사회복지조직에서의 적용과 한계
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이론은 현대 아동교육론에 가장 큰 영향을 마치고 있다.
Ⅲ. 결론
본론에서 인지발달에 대하여 정리한 후 피아제의 인지발달 이론의 주요 개념과 발달단계를 중심으로 살펴보고, 피아제의 인지발달 이론의 의의와 비판에 대하여 살펴보았다.
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현대 철학적 인간관’의 특성
(1) 비트겐슈타인(Ludwig Josef Johann Wittgenstein)
(2) 하이데거(Martin Heidegger)
(3) 키에르케고르(Søren Aabye Kierkegaard)
3) ‘후기 현대 철학적 인간관’을 기반으로 한 ‘과학적 인간관’의 한계점
3. 결론
4. 참고
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문학건설의 강령적 지침」, 『조선문학』, 1990, 1.
통합문화연구소, 『김정일과 북한문화예술』, 삼보사, 1996.
현길언, 『소설은 어떻게 읽을 것인가』, 나남출판, 1997. 제 1 장 서론
1. 문제 제기
2. 이론적 배경 및 연구 동향
3. 연구 방법
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이론 (Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper 저)
교육론 (저자 장 피아제)
한국 삐아제 교육이념
\'삐아제\'의 인지적·정의적 발달 / Barry J. Wordsworth 저
영유아발달과 교육 (저자 백은주) <1. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관
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이론의 한계점과 교육적 시사점
1. 피아제이론의 교육적 시사점
1) 현대 아동교육의 중심
2) 눈높이 교육의 중요성
3) 발달단계별 학습의 중요성
4) 동화와 조절의 활용
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중심으로 -」. 『실학사상연구』 2, 1991.
강세구. 「안정복의 역사고증방법 - '동사강목'(고이)를 중심으로 -」. 『실학사상연구』1, 1990.
강세구. 「안정복의 역사이론 전개와 그 성격」. 『국사관논총』93집, 국사편찬위원회, 2000.
강세구. 「
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이론적 관점
3. 임상적 관점
4. 조사적 관점
Ⅴ. 가족치료의 종류 및 가족치료 모델의 비교
1. 보웬의 가족치료
2. 구조주의적 가족치료
3. 전략적 가족치료
4. 경험적 가족치료
5. 해결중심적 가족치료
Ⅵ. 현대사회의 가
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중심으로 시도된 표현주의, 사실주의 극의 상연은 기법에 있어서 근대적 자각을 보인 성과라고 할 수 있다.
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** 참고문헌 **
<한국현대문학사>, 김윤식 김우종 외 34인, 현대문학, 2004
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