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인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사
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전문성을 향상시키고 진로 지도는 물론 전문 기술 습득과 전문 기술인 양성을 위한 학생 기능 교육이 다양화되어야 한다.
참고문헌
교육부, 고등학교 실업계 교육과정 해설-공업계열, 1997
교육인적자원부, 선택중심 교육과정 편성·운영의
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자기의 직분을 가지고 가정사에 참여하며 가정공동체는 밖으로는 가장을 대표로 하며 안으로는 전가족의 합의로써 가사를 결정하는 전원일치(화백)의 전통을 가져왔었다. 국가가 국민의 인력을 관리함에 있어서 가족공동체를 하나의 단위로
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전문가의 사정
2. 느낀 욕구 - 수혜자의 욕망
3. 표현된 욕구 - 수혜자의 요구
4. 비교 욕구 - 수혜자와 비수혜자 간의 비교를 통해서 측정
IV. 매슬로우의 인간 욕구
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 소속 및 애정의 욕구
4. 자존의 욕
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기술과 무관한 취업 시도
(2) 전문직에 지나친 집중, 이공계 기피
(3) 건전한 근로 의욕 상실
5. 청년실업문제 해결방안
1) 기업측면의 대책
2) 교육측면의 대책
3) 정부측면의 대책
4) 개인측면의 대책
Ⅲ. 결론 : 인터뷰 후
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인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실
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III. 이념
1. 보수주의
2. 자유주의
3. 급진주의
IV. 사회복지 윤리에 대한 관점
1. 대표적인 윤리적 관점
2. 시대의 변화에 따른 윤리 관점
1) 전통적 접근
2) 전문직 윤리관
3) 새로운 경향
3. 윤리적 의사결정모델
* 참고문헌
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전문성과 능력을 극대화하여 그들이 자신의 잠재력을 실현할 수 있도록 돕는 것이다. 이는 개인이 자신의 경력을 쌓고, 자기 계발을 통 1. 서론
2. 본론
1) 인적자원개발의 개념
2) 인적자원개발의 목적과 필요성
3. 결론
4. 참고문
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자기결정권
3. 인간의 기회균등
4. 인간의 사회적 책임
III. 사회복지의 특성
1. 사회적 책임감과 주관성
2. 조직의 활동성
3. 이용자와의 직접적인 관계성
4. 인간의 복지우선성
IV. 사회복지의 속성
1. 가치
2. 지식
3. 실천기술
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전문직 부부와 맞벌이 부부, 그리고 평등한 성역할 태도를 가진 부부들이 많다. 배우자의 쌍방 합의에 의해 출산을 하지 않기로 결정했음에도 불구하고 무자녀의 책임은 남성보다 여성에게 돌리는 경향이 있어 부모의 기대화 압력, 사회의 시
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