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중국영화와 인문주의 스펙트럼, 부산국제영화제 연구소, 2013 [방통대 중어중문학과 3학년 현대중국입문 공통] 가족은 예나 지금이나 중국 사회의 가장 기본적인 단위입니다. 장이머우(张艺谋) 감독의 영화 <인생(活着)>을 보고
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가족은 개인 다음으로 가까운 공동체이다. 쉽게 행복을 찾을 수 있는 중요한 의미 단위인 것이다. 가족의 응집은 그 어떤 것보다 의미를 가지고 개인의 행복을 선사할 수 있을 것이다.
참고문헌
최환, 남민수 외 1 (2014). 현대중국의 이해. 영남
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가장 기본적인 단위입니다. 장이머우(张艺谋) 감독의 영화 <인생(活着)>을 보고, 중국 현대사의 주요 사회정치적 사건/상황을 겪으면서 영화 주인공의 가족 관계가 어떻게 굴절되었는지를 분석, 기술하시오.
◆ 중화인민공화국이
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감독
. 학교의 자율성 최대한 보장
- 관할 교육청의 학교평가, 장학지도, 종합감사 등 일반적인 지도·감독은 특별히 필요한 경우 외에는 유보토록 지도
. 입시위주 교육 등 파행운영 방지를 위하여 학생선발, 교육과정 등 기본적 운영은 철저
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영 공업영어
학과별 전문 필수, 전문선택 과목으로 구분
전문 필수:5과목
전문 선택:6-12과목
단일 공통 전문교과 없음.
각 과가 공통으로 이수 할 수 있는 관련 기초 과목 미흡
과목별 이수 단위 및 이 수 합계 표시
농업, 상업, 수산 해운, 가사
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현대사와 영화 -------------- 1
1. 중국 근현대사와 영화 - 역사적 상황을 다룬 영화를 중심으로 ----- 1
2. 1960년대 일본 역사와 영화 - ‘오시마 나기사’ 감독을 중심으로 ---- 4
3. 1950-60년대 한국, 신상옥 영화의 근대적 측면을 중심으로 ------ 7
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예방 활동을 정착시키기 위해 당사 실정에 맞는 맞춤식교육으로 진행되었다. 주요 교육내용으로는 구급환자 발생 시 응급처치 및 재해자 구조에 필요한 대처요령과 현장에 잠재되어 있는 잠재위험발굴에서 부터 위험성평가 적용하는 부분까
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가치평가를 배제한다.
역사적 변화를 도외시한다.
반 휴머니즘이적이다.
추상적이어서 작품의 특수성을 소홀히 한다.
공통적인 것을 찾다보니 개별적인 특성논의가 힘듦
-구조주의는 평가하는 문학이 아니고, 기술하는 문학이다.
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가장 치 열한 전선'이라는 인식의 전환아래 교육과정 개정의 근본 이유를 교수- 학습을 새롭게 하는 것에 둠.
- 시도교육청을 국가 수준의 교육과정을 적용하도록 단위학교를 감독하는 것이 아니라 단위 학교에서 지역 실정에 맞게 편성 운영
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영국
4) 호주
5) 캐나다
2. 한국
1) 추진현황
2) 성과
Ⅵ. 행정 정보화 성과평가
1. 성과평가의 의의
2. 정보화 성과평가의 현황
1) 정보화사업 평가
2) 정보화수준 평가
3. 지방행정정보화 관점에서의 성과평가 현황상 문제점
Ⅶ. 한국
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