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사례를 참고하여 미래 다문화공동체사회로의이행을 위한 적극적 이민정책과 교육개혁 정책이 수립되어야 할 것 이다. 이와 함께 현재 직면해 있는 사회 교육문제를 해결하기 위하여 우리 사회 구성원 모두가 역지사지(易地思之)의 심정으로
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사례
1. 전통문양을 활용한 수업지도안 ①
2. 전통문양을 활용한 수업지도안 ②
Ⅵ. 전통문양교육(한국전통문양학습)의 지도 모형
1. 감상학습유형 - 느낌, 관찰, 상상, 꾸미기, 만들기 영역
2. 표현학습유형 - 느낌, 관찰, 상상, 꾸미기, 만
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필요성
2. 서비스대상 및 인원수
1) 대상
2) 인원수
3. 사업목적 및 목표
1) 사업목적
2) 사업목표
4. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 사업 실행 일정
5. 기대효과
6. 사업의 평가방법
7. 프로그램 예산 기획
Ⅲ 소감
◆참고문헌◆
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정의
2. 노인의 학습욕구와 능력
3. 우리나라 노인교육의 현황과 문제점
4. 우리나라 노인교육과정의 편성과 운영
5. 우리나라 노인교육활성화를 위한 개선과제
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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정의된 문제
2) 잘 정의되지 않은 문제
3) 틀에 박힌 문제
4) 틀에 박히지 않은 문제
5) 수렴적 사고를 요구하는 문제
6) 확산적(발산적) 사고를 요구하는 문제
3. 비판적 사고력
4. 합리적 의사 결정력
5. 창의력
Ⅶ. 영재교육의 외국 사례
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2) 유형별 특성 및 지원 내용
Ⅷ. 성매매 여성의 사회통합을 위한 전망과 과제
1. 당사자 주체의 성장으로 인한 지원 현장의 변화
2. 자활 지원 활동가의 역할 및 자세
3. 자활지원정책집행력강화
Ⅸ. 결 론
참 고 문 헌
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사례 연구, 서울대학교 박사학위논문.
김민정, 2002, 지리수업에서의 교수학적 변환에 근거한 극단적인 교수현상연구, 한국교원대학교 석사학위 논문.
유현종과 박길자의 2003 프로포잘 원고. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 질적(문화기술적) 접근방법
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준비상황의 분석
Ⅴ. 수업관찰과 수업분석의 사례
1. 관찰대상
2. 수업관찰과수업분석
Ⅵ. 수업관찰과 수업분석의 방법
1. 필터(Filter)식 수업 분석법
2. 플랜더즈(Flanders)식 분석
1) 플랜더즈 수업형태 분석법의 특징
2) 언어 상호작용
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정의 정립
Ⅵ. 학교와 교장
Ⅶ. 학교와 재량활동교육과정
1. 성격
2. 목표
Ⅷ. 학교의 ICT(정보통신기술)활용교육 사례
1. 내용 전달
2. 내용 탐색
3. 내용 생성
Ⅸ. 향후 학교의 과제
1. 창의적인 ?학교 교육 계획 세우기?
2. 우리 학교
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등장대경
3.구성주의의 교수-학습 방법, 원리, 사례
4.구성주의 교수-학습방법의 특징
5.구성주의 교수-학습방법의 장단점
결론
구성주의의 현대적 의의와 나의 견해
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