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개념요소
1. 상호의존성
2. 자원 관리
3. 가치와 생활양식의 선택
4. 사회 참여
Ⅵ. 환경교육의 교수학습방법
1. 토론
2. 조사
3. 실험?실습
4. 놀이?게임
5. 역할 놀이?모의 사태 해결법
6. STS 교육
Ⅶ. 환경교육의 문제점
Ⅷ. 향후 환경
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운영
1. 생활규범을 수립한다
1) 지도 중점
2) 상?벌점제 운영
2. 다양한 프로그램을 적용하여 바른 행동을 내면화?행동화한다
1) 『명상의 시간』운영
2) 『생활 경제 교육』추진
3) 『생활 안전 교육』실시
3. 정기적으로 선행 학생을 발굴
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사례와 사례의 교수학적 변환
Ⅳ. 실제 적용 사례를 바탕으로 한 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용한 교수?학습 방법
2. 평가 : 관찰 평가, 토론 평가, 질문지 평가
3. 경험 사례를 도덕 교과에 적용해 보기
Ⅴ. 느낀점
Ⅵ.
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5. 수준별 지도가 이루어져야 한다
Ⅶ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 학습지도방법
1. 토의?토론학습
2. 협동 학습
3. 현장 학습
4. ICT 학습
Ⅷ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 평가
1. 평가 원칙
2. 성취기준
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개념과 역사적 배경
Ⅲ. 지역복지운동의 현황(사례를 중심으로 )
Ⅳ. 지역사회복지운동의 실제
Ⅴ. 지역운동의 비젼 수립을 위한 전제 : 지역사회에 대한 이해
Ⅵ. 바람직한 지역사회를 어떻게 만들 것인가?(지역운동의 비젼찾기)
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조사기법 활용방법
1. 설문조사
2. 면접조사
3. 실태조사
4. 사례연구
Ⅳ. 사회적 상호작용방법
1. 게임
2. 토의, 논쟁
3. 역할놀이
4. 시뮬레이션
Ⅴ. 자기발견적 교수방법
1. 문제해결방법
2. 구안학습
Ⅵ. 교실 외 활동방법
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현장과의 결합력을 높이기 위한 사업
1) 연맹?지역조직 산업안전보건당자 회의 개최
2) 민주화학연맹 산업안전보건사업 지원
3) 노조 산업안전보건활동 활성화를 위한 산업안전보건활동 지침서 발간
4) 활동사례(연맹, 단사, 지역) 월간 통
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토론
(3) 분단토의
(4) 배심토의
(5) 심포지엄
(6) 시범
(7) 역할극
(8) 모의실험극
(9) 세미나
(10) 브레인스토밍
2) 보건교육매체 준비
(1) 교육보조매체의 개념
(2) 보건교육 시 교육보조매체 활용의 중요성
(3) 교육보조자료(매체) 선정 시
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구성원들의 지원으로부터 부모들을 격리시킨 핵가족과 이혼, 별거 등에 의하여 분리된 가정의 수가 증가하고 있다. 또한 맞벌이 부부의 증가로 부모의 역할이 변화하여 과거의 대가족처럼 가족 내에서 유아를 양육하기가 힘들어졌다. 이러한
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효과적이다.
3) 자원봉사활동의 운영
자원봉사자의 욕구, 능력, 참여 동기, 기관이 필요성 등을 종합적으로 고려하여 자원봉사자들을 자원봉사활동 현장에 배치하고 업무가 배정된 이후 중요한 것은 바로 봉사활동의 전반적인 운용이다. 여기
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