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동 개입의 유지 증진요소
23. 스포츠를 통한 사회화와 전이의 일반적 성격
24. 스포츠를 통한 태도형성의 기제
25. 스포츠로부터의 탈 사회화 원인
26. 스포츠계층의 형성과정
27. 스포츠계층의 특성
28. 스포츠 집단의 특성
29. 스포츠 집단
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놀이기록
개구리와 관련된 노래를 들으며 개구리의 움직임과 소리 등 특징에 관심을 가짐. 다양한 리듬 악기의 소리를 듣고 개구리 소리와 어울리는 악기를 찾아 자유롭게 연주하거나 가사와 어울리는 움직임으로 표현함.
활동명
개구리 점
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놀이하기
공을 이용한 다양한 놀이하기
2
여러 가지 방법으로 공다루기
여러 가지 공을 다루는 방법 익히기
3
친구와 함께 공 운동하기
친구와 협동하여 공다루기
9. 단원지도 계획
10. 학습모형에 따른 지도안 구성 방향
-인간 중심 모형 + 지식
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동방법
동화처럼 그림의 내용을 이야기해 준다.
입는다, 쓴다, 신는다, 먹는다 등의 동사를 정확하게 표현 할 수 있게 한다.
기대효과
˚ 읽기에 대한 관심을 가질 수 있다.
˚ 이야기의 내용을 꾸며서 말할 수 있다.
교수 - 학습 활동안
생활주제
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교육 계획안
일일주제
이사 놀이
시기
2006. 6. 1. 목
목표
이사놀이 게임을 통해 신체의 민첩성을 기르고, 협동하는 마음을 가진다.
시간ㆍ활동명
활동목표
활동내용
준비물ㆍ지도상 유의점
13:30～14:00
출석 확인
수 활동
-음악이 나오면 이야기
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놀이는 재미있어요
일시
2005. 3. 25 ~ 4. 1
장소
학교운동장
목표
1. 우리나라의 전통놀이에 대해 알아본다.
2. 전통놀이를 직접 체험해 봄으로써 사회성과 협동심 및 성취감등 을 느끼고 배운다.
준비물
전통놀이에 대한 교육 자료 및 놀이 자료
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동
<이야기 나누기>
겨울에대한 날씨, 옷차림 자연의 변화에 대하여
<창의영어>
the shepherd boy
<동화>
눈오는 날
<협동>
트리 장식하기
<게임>
친구와 신문지 위에 올라가요
<노래>
겨울바람
<창의영어>
the shepherd boy
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놀이의 발달
놀이는 유아의 생활이다 놀이를 통해 유아는 지식을 획득하고 신체발달을 촉진시키며 특히 또래와의 놀이는 사회성을 발달시킨다.
(1)놀이이론
놀이는 정신분석이론, 인지발달이론, 학습이론 등으로 설명될 수 있다
①정신분석
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동기 및 전조작기에 해당되며 자아가 발달하고 자기 통제가 가능해진다.
l유아기에는 상징적인 사고는 가능하지만 논리적인 사고는 불가능하다.
l유아의 도덕발달의 특징
l유아의 놀이 형태는 보는 놀이에서 혼자 놀이, 지켜보는 놀이, 나란
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동에서는 규칙이 있는 팀 게임을 통해 협력과 규칙 준수의 재미를 느끼도록 유도하고, 소근육 발달을 위해 구슬 꿰기나 색종이 접기 같은 정밀 작업을 추가한다. 예술 활동에서는 자유로운 표현을 유지하면서도 간단한 규칙이 있는 협동 프로
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