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동을 취하기도 한다. 갱에이지의 집단행동은 아동의 독립적인 인격형성, 협동과 연대의식 등 사회성의 발달에 매우 중요한 학습의 장(場)이다. 인간의 기본적 특징이 결정되는 시기이며 인간행동의 형성기로서 바람지간 유치원 교육이 요망
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동에서도 협동적인 태도를 보입니다.
자연탐구
자연 현상에 대한 관심이 높고, 관찰을 통해 새롭게 알게 된 내용을 또래와 공유하며 학습을 확장하려는 태도가 활발합니다. 물, 빛, 생물 등의 주제에 대해 호기심을 갖고 질문하며, 실험이나
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)
수면습관 (기본생활)
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
<2> 부모의견
식습관 (기본생활)
배변습관 (기본생활)
수면습관 (기본생활)
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
<3> 건의사항
<4> 종합의견
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게임 : ○○반으로 가는 길
과학 영역
▷ 자석에는 신기한 힘이 있어요 ▷ 카메라로 친구 사진 찍기
음률영역
▷ ‘친구를 찾으러’ 노래 게임 ▷ ‘형님반에 간다네’ 노래 부르기
대소집단활동
<협동작업>
큰 종이에 반에서 즐거웠던 일
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동
친구들과 함께하는 활동을 즐겨하며 여러 신체활동을 좋아하며 적극적으로 참여하고 속도, 방향, 힘 등의 동작 요소를 적용하여 다양한 신체활동을 할 수 있다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 하고 놀
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이해(2007). 강남국, 형설출판사
-여행바우처 시범사업 평가와 운영체계 개선방안(2007). 김현주 *아동기와 청소년기의 여가
Ⅰ. 아동기 여가
1. 아동기
2. 아동기 놀이
Ⅱ. 청소년기 여가
1. 청소년기
2. 10대 여가활동
*참고문헌
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협동심을 기를 수 있는 청소년활동 등이 활성화 된다면 집단따돌림 현상은 점차 감소될 것이므로 학생들을 위한 수련활동이 활성화될 수 있도록 교육적 여건과 놀이 프로그램이 제공되어야 한다(조학래, 2002).
셋째, 또래관계의 갈등이나 문
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동으로 기저귀갈이 영역에서 교사는 영아와 개별적인 접촉과 활발한 언어적 상호작용이 가능하도록 조성하였습니다.
2. 만3세~5세 유아반 : 놀이활동과 학습은 잘 조직된 실내외 환경에서 통합적으로 이루어 지게 됩니다. 따라서 놀이를 활성
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동을 한다.
- 활동한 느낌을 이야기하며 마무리한다.
당근 그림자료, 토끼 머리띠, 색 테이프, 신호 악기, 토끼에게 당근 주기 활동지, 가위, 풀
17:30 ~ 19:30
맞춤형 교육 및 귀가지도
<하루일과 평가 및 귀가>
- 하루를 어떻게 보냈는지 돌아
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도록 도와주기 위해서이다
- 환자를 치료모임활동에 참여시킨다
- 자긍심증진, 협동심, 성숙한 태도 등을 배우게 하기 위해서이다.
참고문헌
- 도복늠 외(2013). 최신정신간호학 각론, 정담미디어.
- 이광자 외(2016). 정신간호총론, 수문사.
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