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교육하여야 한다고 주장한다.
참고문헌
▷ 강병은(1998), 또래아동과의 협동놀이가 정신지체아의 사회생활능력에 미치는 효과, 우석대학교 석사학위 논문
▷ 권영희(1994), 정신지체아와 생활자립기능, 한국정신지체아교육연구회편, 정신지체
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게임: 바둑, 장기
우연에 의해 승부가 결정되는 게임: 빙고, 카드 게임
[참고]
두산백과 사회과학 교육 편.
놀이와 아동발달- 유미숙, 박영애 외
발달심리학- 서봉연, 이순형
인지발달- 성현란 외 6명
협동놀이등 통해 원만한 대인관계 유도를-
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협동학습과 개별학습의 혼합 모형이다. 팀보조 개별학습에서는 프로그램화된 학습자료를 이용하여 개별적인 진단검사를 실시한 후, 이를 근거로 각자의 수준에 맞는 단원을 개별적으로 학습하게 된다. 개별학습 이후 단원평가 문제지를 풀
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만들어 집 만들어 엄마아빠놀이/ 밥 짓기 놀이 친구 집 놀러가기 놀이(협동놀이)
미술놀이
나뭇가지로 바닥에 그림그리기, 담쟁이 넝쿨 왕관 만들기, 다양한 잎과 열매와 나뭇가지로 생일 케이크 모형 만들기
4) 프로그램의 교수 학습방법
영
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학습의 기회가 된다. 따라서 놀이를 통해 가르치고 배우는 것이 유아기에 가장 적합한 교수·학습 방법이 된다. 자유선택활동 시간은 어떤 형태의 교육방법보다도 가장 자연스럽게 영유아의 흥미, 요구, 관심을 드러내게 하는 시간으로 영유
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놀이활동 이숙재 저 | 창지사 | 2011.03.02
영유아 놀이의 이론과 실제 홍순옥, 안영혜 외 3명 저 | 양서원 | 2012.02.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
영유아 연령별 놀이발달의 특징과 적합한 놀잇감 및 교사의 역할
가. 0~1세 영유아
나. 1~2세 영유아
다
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놀이문화의 분류
Ⅲ. 청소년놀이문화의 명멸
Ⅳ. 청소년놀이문화의 지도자
Ⅴ. 청소년놀이문화의 놀이활동
Ⅵ. 청소년놀이문화의 현황
1. 인적사항
2. 소비형태
Ⅶ. 향후 청소년놀이문화의 제고 방안
1. 비경쟁 협동놀이를 하자
2
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 놀이발달
I. 놀이이론
1. 정신분석이론
2. 학습이론
3. 인지발달이론
II. 놀이의 유형
1. 몰입되지 않은 행동
2. 방관자적 행동
3. 혼자놀이
4. 평행놀이
5. 연합놀이
6. 협동
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놀이이론
1. 고전적 놀이이론
2. 현대적 놀이이론
Ⅳ. 놀이에 미치는 여러 가지 영향들
1. 건강
2. 지능
3. 사회성
4. 환경
5. 성별
6. 형제자매의 유무
7. 시대성과 사회 구조
8. 계절
Ⅴ. 놀이의 교육적 가치
1.
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놀이구분
Ⅲ. 놀이이론
1.고전적 놀이이론
2. 현대적 놀이이론
Ⅳ. 놀이에 미치는 여러 가지 영향들
1 건강
2 지능
3 사회성
4 환경
5 성별
6 형제자매의 유무
7 시대성과 사회 구조
8 계절
Ⅴ. 놀이의 교육적 가치
1 신체적 발달
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