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협동조합
* 박한식·구광조(1983), 수학 교수법, 서울 : 교학사
* 우리교육(2001), 아이들과 함께 하는 놀이 수학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 유형
Ⅲ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 기본방향
Ⅳ.
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팀티칭의 적용 과정
3. 적용상의 유의점
1) 팀티칭에 참여하고 있는 교사의 팀티칭의 목적을 정확히 파악하고 있지 못하다
2) 특히 본차시와 관련지어서 교사의 역할이 무엇이고 어느 정도 진행을 해 주어야 하는지 등 역할 분담에 대하여 불
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분담이 이루어져야 한다.(능력이 부족한 사람은 쉬운 동작을 할 수 있도록 배려한다).
3) 꾸미기체조의 여러 동작들
① 쭈쭈바
발을 어깨 넓이로 벌리고 똑바로 선다.
양손을 배 아래에서 손바닥을 배 아래로 향하 게 하고 양손 깍지를 낀다.
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모둠별 역할 분담활동을 강화하여 협동, 봉사하는 생활 태도를 길렀다.
(2) 적응활동을 통하여 기본생활습관 형성 및 친교활동의 장을 마련해 주었다.
2) 학교 활동
(1) 민주시민의 자질을 기르기 위해 전교 어린이회 임원은 전교 어린이회 선거
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모둠 공이 되므로 경기 장 바깥쪽으로 공을 던지도록 유도해야 합니다.
S11, 공중 볼을 가로채기 위하여 패스를 받으려는 사람의 움 직임을 살핍니다.
S12, 공격 모둠에서 담당 구역을 나누어 역할을 분담해야 합니다.
T10, 방금 얘기했던 내용을
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팀원들로부터 격려와 지원, 검증을 통해 자신들의 능력에 대한 신뢰와 자신감을 갖게 한다.
라. 주어진 문제나 과제를 분석하여 그에 필요한 학습과제를 선정하고 적합성을 판단하고, 이를 공유, 검증, 수정, 보완, 종합하는 일련의 과정을 통
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협동학습
? 학생 팀 학습 유형
1) 능력별 팀 학습
2) 토너먼트식 학습
3) 팀 보조 개별학습
4) 과제분담학습Ⅱ
? 협동적 프로젝트 유형
1) 과제분담학습Ⅰ
2) 자율적 협동학습
3) 집단조사
4) 함께하는 학습
1. 또래교수
구성
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모둠활동, 전체 토론, 역할놀이 등의 기회를 제공하고, 도우미를 정하여 향후 따돌림 발생을 인지하고 개입하도록 도울 수 있는 환경을 제시해야한다.
교사 혼자서 처리하는 것이 어렵다는 판단이 서면, 학교의 전문상담교사나 순회상담교사
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팀워크가 무슨 뜻인지 아는 학생이 있나요?
T: 맞습니다. 팀워크란 팀이 협동하여 수행하는 것을 뜻합니다.
S: 팀으로 활동하는 것입니다.
전개
몸풀기 게임
신문지 위에 올라가기
○ 스트레칭
T: 게임에 앞서 스트레칭을 하겠습니다.
○ 모둠별
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모둠명
식
답
[자기 평가] 아래의 물음을 잘 읽고 자신의 학습 태도를 잘 한 만큼 별에 색칠해 보세요.
성취 기준
놀이에서 더하기와 빼기 문제를 잘 할 수 있었나요?
☆☆☆☆☆
모둠원들과 협동하여 놀이에 잘 참여하였나요?
☆☆☆☆☆
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