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교육이론
1) 발전 교육론(기능분석적 교육이론-구조기능주의 교육사회학)
2) 체제교육론(통치체제 정당화 이론)
Ⅳ. 한국교육(우리나라교육)의 대학교육
1. 공교육을 내실화 하여야 한다
2. 획일적인 대학 입시 제도를 다양화하고 대학 교
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교육의 반성. 원미사.
8. 심미혜(2001). 미국교육과 아메리칸 커피. 솔.
9. Clarence J. Karier 저(1990) 인간, 사회, 그리고 교육. 미국 교육사상사. 교학연구사.
10. 정일환, 한일조(1995) 미국의 교육제도와 교육개혁 동향, 교육과학사
11. 해외교육 정보(98
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환경교육의 원리와 실제, 서울 : 원미사
윤오섭(1998), 실제환경교육, 서울 : 동화기술
참교육을 위한 전국 학부모회 대구지부(1999), 대구지부 홍보지 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 참교육학부모운동
Ⅲ. 교육정보화운동
Ⅳ. 환경교육운동
Ⅴ. 열린교
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교육 정보화 지원을 확대한다. 전문교과 학습자료 개발을 지원한다. 노후 기자재의 수리 및 교체 지원을 확대하고, 교과연구회의 구성·운영으로 수업혁신을 도모한다. 대학입시에서 동일계 특별전형 제도 확대 실시를 권장하고, 장학금 지급
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대학교, 2001
최세진, 모든 인격과 사생활을 포기하라, 월간「말」, 2002
노현철, 근대인권개념의 한계와 대안적 인권개념에 대한 연구, 연세대학교, 2009
이혜원 저(2006), 아동권리와 아동복지, 집문당 사회복지관련법이 인권과 어떠한 관계가
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정보, 2006.
김순홍 외, 한국 청소년의 삶과 의식구조, 사회연구사, 2003.
이성식, 청소년 비행과 범죄연구, 청목출판사, 2011.
양종국, 비행청소년의 비행 위험요인과 보호요인과 재비행간의 관계, 건국대학교 대학원 박사학위 논문, 2002. Ⅰ.
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교육문제
3.7. 장래문제
4. 가출청소년의 실태
4.1 그에 앞서 현 가출 청소년의 현황을 먼저 확인해 보겠다.
4.2. 가출에 대한 인식
4.3. 가출유발요인
4.4. 가출시기 및 가출경험
4.5. 가출 후 생활상
5. 가정복귀 후 적응생활
5.1. 집에 돌아온 이유
5.2
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교육 풍토를 조성함으로써 오늘날 학교의 교육적 기능을 저하시키고 있다.
참고문헌
이동원(2006). 한국의 청소년 비행 ; 동향과 요인. 한국학술정보.
김명자(2002). 청소년의 학교폭력행위 예측모형 구축. 전남대학교 대학원 박사학위 논문.
김
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청소년수련활동인증제의 문제점
(1) 청소년수련활동의 현재의 질적 수준
(2) 취업과 입시 목적에 의한 수련활동
(3) 재정 등 여건이 되지 않는 수련시설이 도태
(4) 다른 프로그램의 위축
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육대학 초등교육연구소, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 21세기 교사의 자질
1. 교수에 대한 열정
2. 아동 행위의 이해
3. 교실 운영기술/문제학생 교수/동기부여
4. 사회적, 정서적, 신체적 발달 도모
5. 교과지식
6. 교육과정의 개발과 향상
7. 정보
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