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인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다.
교육은 인간과 인간의 상호작용에 의하여 이루어지고 교육 현장에서 일어나는 문제는 인간관계를 통해서 해결해가고
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대해 이해하고 있어야 한다.
3. 결론
‘홍익인간’의 이념에 비추어 볼 때, 교육은 바른 진로계획과 진로선택을 통하여 현실의 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 것이다. 교육은 사람들에게 자아실현을 할 수 있도록 도와주는 것이며 이
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대구대학교(1)
교훈: 큰 뜻을 품어라
교육이념: 홍익인간 이념과 기독교
정신에 입각한 만인복지의 실현
교육목적: 만인복지를 지향하며 사회발전에 이바지할 창의적 인재 양성
시설 설비
교지면적 : 2,665,926㎡
건물연면적 : 310,508
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민족의 신화』, 박이정 , 2001
조현설, 『동아시아 건국 신화의 역사와 논리』,문학과 지성사, 2003
5.마치며
앞에서 살펴본 것같이 신화는 ‘장기지속 역사’라 할 수 있다. 이는 역사적 인식에서뿐만 아니라, 홍익인간의 이념이나, 개천절을 기
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교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로 필요한 자질을 갖추게 하여, 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으
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민족적 자긍심을 고취시켜 주었으며, 삼국은 말할 것도 없이 저 멀리 중원의 변경과 사마라 칸트에 이르는 먼 곳까지 외교적 역량을 펼친 당시 시대에 연개소문에게 숨어 있는 노력과 조국애는 결코 거짓이 아닌 진실의 역사라는 사실을 1300
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교육시장의 꾸준한 성장과 관심
나. 성균관대학교 브랜드소개
본론
1. 브랜드 지식
2. 브랜드 자산
2-1. 브랜드 자산의 개념
2-2. 성균관대의 고객 기반 브랜드 자산
3. 성균관대 브랜드 자산의 원천
4. 성균관대 강력한 브랜드 구축의 6가
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성공의 전제조건
- 경영학의 학문적 성격
- 경영학의 연구대상
- 경영학의 학문적 체계
- 경영학의 발전과정
- 경영이론의 종합적 체계
- 테일러의 과학적 관리법
- 메이요의 인간관계론
- 인간관계론의 성립
- 매슬로우의 욕구 5단계설
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인간다운 품성을 키울 수 있도록 돕는 공간이다. 단기적인 학업 성과보다는 장기적인 인간 성장을 중심에 두는 교육이 진정한 교육이며, 그것이 헌법과 교육기본법이 말하는 ‘홍익인간’의 실현이기도 하다.
우리는 사회 전체가 협력하여
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교육부(2015)는 공동체의식의 중요성을 인식하여 ‘2015 개정 교육과정’이 추구하는 인간상을 홍익인간의 이념을 토대로 첫째, 자아정체성을 확립하고 자신의 진로 및 삶을 개척하는 자주적인 사람, 둘째, 다양한 발상과 도전으로 새로운 것을
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