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인간중심적 상담이론, 인지적 상담이론, 행동주의적 상담이론 등으로 분류할 수 있다. 이러한 상담이론들은 이론의 철학에 따라 차별적인 인간관을 갖고 있으며, 그에 맞는 각각의 주요 사상과 상담기법을 제시하고 있다. 따라서 어떤 상담기
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인간중심적 상담이론, 인지적 상담이론, 행동주의적 상담이론 등으로 분류할 수 있다. 이러한 상담이론들은 이론의 철학에 따라 차별적인 인간관을 갖고 있으며, 그에 맞는 각각의 주요 사상과 상담기법을 제시하고 있다. 따라서 어떤 상담기
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사상의 이해.\" 연구설정논문. 총신대학 신학대학원, 1984. I.서 론
1.연구의 동기와 목적
2.연구의 방법 및 범위
II.세 가지의 인간관
1.일원론적 인간관
2.이분설
3.삼분설
III.삼분설에 의한 영,혼,육의 개
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인간으로서 삶의 가치관을 되찾을 수 있도록 해야 할 것이다.
참 고 문 헌
1) 박 희준, 선의 이해를 위하여 , 서울:대원정사, 1987.
3) 혜원스님, 선체론 , 서울:도서출판가람기획, 1991.
6) 김 명성, 간화선과 묵조선 , 불교사상 , 1985.5.
8) 정 양산,
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따라서 결혼은 남성에겐 재산의 증식, 유지의 수단이었으며 여성에겐 생계의 수단이었는데 오스틴은 이렇게 여성에게 불공평한 한사상속과 혼인제도의 모순을 보여주었다.
5. 계급적 사회질서와 인간관계에 대한 비판과 풍자
이 책은 언뜻,
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인간상: “Work and Love\"를 (일할수 있고 사랑 할 수있다면 건강한 것이다) 돕고자 함
*방어기제 추가 설명
사람은 자신의 삶을 영위해 나가는 데 충족 시켜야 할 욕구에는 여러가지가 있는데 이러한 욕구가 어떤 형태로든지 충족되지 못하면 욕
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사상에 몰두했다. 그는 유년시절과 청년시절을 더블린과 런던 그리고 슬라이고에서 보냈다. 런던에서는 1890년대에는 시인회의 일원으로 탐미주의 시인들과 교류를 했으며 이 무렵 라파엘 전 예술가의 이념에 동조하면서, 그는 “시인은 꿈같
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인간관은 20세기 사회과학자들이 계몽주의 철학으로부터 전수 받은 가장 중요한 테마이다.이성과 자유의 이념이 개인적인 제 문제를 구체화하고 공적인 문제에 초점을 맞추는데 여전히 중요한 가치로 작용하려면 초기 연구가들이나 사상가
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Education by Development, Translated by Jarvis, J., London: Edaward Arnold.
F. Froebel(1906), Pedagogics of Kindergarten, Translated by Jarvis, J.,London: Sidney Appelton,.
莊可雅子 (1981), フレ-ベルの全集, 제1권-5권 玉川大學出版社. Ⅰ. 서론
Ⅱ. Froebel의 교육사상
1. Froebel의
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사상은 사회에 큰 영향을 미쳤으나 1960년대에 들어와서는 인간은 자극을 받아 행동한다는 수동적 인간관에서 벗어나, 인간은 환경을 파악하고 이해하고 생각하는 적극적인 존재라고 보는 경향이 강조됨에 따라 쇠퇴하게 되었다.
셋째, Piaget
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