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실험순서④
예상 값을 이용하여 그려 보았습니다.
6.참고문헌
전자통신 기초실험 (상학당)
http://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%85%8C%EB%B8%8C%EB%82%9C%EC%9D%98_%EC%A0%95%EB%A6%AC
http://www.gcomin.co.kr/static/154/F153337.html
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(2)결과보고서
1.
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실험적 연구
2. 기초 연구와 응용 연구
3. 양적 연구와 질적 연구
Ⅳ. 교육연구의 목표
Ⅴ. 교육연구의 필요성
Ⅵ. 교육연구의 현실
Ⅶ. 교육연구의 실험적연구
1. 실험적 연구의 의의
2. 변인
3. 실험군과 통제군
Ⅷ. 교육연구의 문
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결과가 일치하도록 관찰자들을 훈련시키는 등의 노력이 선행되어야 유아교육현장에서 관찰을 통한 정확한 효과를 볼 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이은해, 아동발달의 평가와 측정, 교문사, 2006.
2. 황해익, 유아교육평가, 정민사, 2009.
3. 김
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기초이론에 있는 논리 방정식과 같음을 보이고, 이것이 exclusive-OR 함수를 만든다는 것을 보여라. (힌트: G3의 입력들을 결정하고, 카노맵을 그려라)
6. 필요한 결과
정논리라 가정하고, 해당 실험과정에서 얻어진 실험 데이타를 근거하여 아래의
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측정한다.
실험 결과
농도
(ppm)
측정값
1차
2차
3차
평균
0(증류수)
0.03
0.03
0.03
0.030
5
0.71
0.71
0.70
0.707
10
1.14
1.15
1.14
1.143
15
1.54
1.54
1.54
1.540
시료
측정값
계산
농도
1차
2차
3차
평균
정수기물
3.82
3.82
3.83
3.823
37.39
수돗물
3.27
3.27
3.26
3.267
31.79
게토레
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결과와 최종 산물을 평가한다.
◈ 성취하고자 하는 목표가 어느 정도 달성되었는지, 프로그램의 효과성과 영향을 측정한다.
◈ 후 측정 실험 (pre-post experiment) - 프로그램 실시 후에 변화를 측정
◈ 전후 측정실험(post experiment) - 기초조사를 한
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결과에 기초하여 가설 검증
실험법의 특징 및 장점
실험을 통해 얻은 자료는 객관적, 신뢰성
아동을 좀 더 정확히 이해
개인차 측정을 통해 아동들이 좋아하고 싫어하는 행동을 알아 볼 수 있음
아동의 지능검사 및 교수-학습, 행동지도에
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1-1] 다이오드 측정값
[표1-2] 전압 전류 특성 실험 01 접합 다이오드의 특성
1. 실험 목적
2. 기초 이론
3. 실험 부품 빛 장비
4. 실험 과정
5. 저항 읽는 법
6. PSPICE를 이용한 결과 예측
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결과를 도출하는 것은 어렵지 않은 실험이었다. 하지만 보고서를 쓰기위해 여러 인터넷 자료를 조사했는데 , 다짐시험이 실무에 나가면 제일 먼저 하게 되는 시험이라고 하는 것을 여러곳에서 보았다. 그만큼 기초적이면서 가장 중요한 실험
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것을 알 수 있었고 이것으로 우리 눈에 보이는 가시광선의 영역이 어떻게 된다는 것을 실험적으로 알 수 있었다.
7. 참고문헌
Optics, Hecht 저, 대웅출판사
현대광학, 서울대학교광학연구회 저, 교문사
기초물리학, 성백능 외 저, 이우출판사
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