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교육론, 서울 : 교육출판사, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과교육의 특징
1. 교육의 내용 측면에서 볼 때 교과교육은 기초기본교육(basic and fundamental education)으로서의 특성을 가지고 있다
2. 교육의 방법 측면에서 볼 때 교과교육은 보통일반교육(com
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사랑한다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.중랑구의 역사
2.중랑구 연혁
3.중랑구의 동(洞) 소개
1)면목동
2)묵동
3)상봉동
4)망우동
5)신내동
6)중화동
4.중랑구의 문화재 및 자랑거리
1)중랑구 문화재 현황
2)중랑구 자랑거리
Ⅲ.결론
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자연주의와 친환경 철학을 담은 \'해모로\'는 \'해\'와 무리의 옛말인 \'모로\'의 합성어로, 자연과 햇살이 가득한 따뜻한 주거공간을 지향하는 아파트를 의미한다. \'리가\'(利家)는 \'LIG\'와 아파트의 이니셜 \'A\'를 조합시킨 브랜드로, 고객에게
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교육이 필수적으로 시행되어야 한다.
아동복지의 가장 기본적인 원칙은 아동이 가능한 한 가정이라는 건전하고 자연적인 환경 속에서 성장, 발달해야 하는 것이다. 이를 위해 보다 근본적이고 체계적인 입양 문제 개선이 필요하다. 1. 입
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교육부 각 연수원, 법무부 보호관찰소, 시 구청 가정복지과 청소년계 아동복지계 사회체육과 * 레크리에이션의 의의
Ⅰ. 레크리에이션의 개념
1. 고전적 의미
2. 현대적 의미
3. 어원과 유래
4. 정의
5. 필요성
6. 기능
1) 개인적인
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교육을 넘어 가르침 받는 사람이 동시에 가르치는
⑨ 고정된 정답지식 교육→창의형 지식 학습으로 변화 Ⅰ. 미래사회의 메가트렌드 예측
1. 국제관계 (p1)
2. 정치/민주주의/남북관계 발전 (p2)
3. 기업/경제 (p3)
4. 기술/과학/환경
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교육’ 교재 6장과 동영상 강의 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,
1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,
2) 교재에 제시된 ‘감사 증진을 위한 활동’ 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 감사 증진 활동을
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사랑’ 이라는 생각이 든다. 아이들에게 주는 사랑이란 성적이나 조기교육으로 만들어진 ‘영재아닌영재’ 가 아닌 대가 없는 사랑이라는 생각이 든다.
<참고문헌>
김수동(1997), 루소의 자연주의 교육사상, 문음사
김태련 외(1999), 발달심
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환경 교육과 인성 교육을 강화하여 자연을 아끼고 사랑하는 마음을 갖는 자세가 필요하다고 하겠다. 다가올 21C는 환경이 아름다운 곳에서 그만큼의 부가가치를 얻을 수 있는 시대이다. 우리도 장기적인 계획으로 관광 산업을 육성하고 발전
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문제 해결 노력
5) 자신을 스스로 시민이라고 생각했던 경험4 ? 공공질서 준수
6) 자신을 스스로 시민이라고 생각했던 경험5 ? 지역 사회 기부 및 후원
7) 자신을 스스로 시민이라고 생각했던 경험6 ? 환경 보호 실천
Ⅲ. 결론
참고문헌
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