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기능
1) 개인에 대한 기능
2) 환경에 대한 기능
3) 사회에 대한 기능
Ⅱ. 문화 요소
1. 미술
2. 음악과 무용
3. 수공예품
4. 산업시찰
5. 농사체험
6. 교육제도와 기관
7. 문학작품과 언어
8. 과학
9. 종교
10. 식음료
11. 역사
* 참고문헌
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개념
Ⅲ. 제7차교육과정의 도입
1. 제7차 교육과정의 태생 배경요인
2. 제7차 교육과정은 “21세기 세계화?정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성”을 개정의 기본 방향으로 설정하였다
3. 제7차 교육과정에서 추구하는 인
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술은 어떤 사회의 문화라도 그 사회의 환경과 맥락을 고려해서 판단 해야 한다는 문화 상대주의에 입각한 진술이다.
65. ④
자연적지리적 조건의 차이와 역사적사회적 조건의 차이에 다른 생활상의 적응 방식의 차이 때문에 문화의 다양성이
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개념
1) 빈곤의 개념
2) 빈곤 가족의 개념
3) 빈곤 문화론
4) 빈곤 아동의 정의
2. 빈곤 가족의 발생원인
1) 개인적 원인
2) 사회적 원인
3. 빈곤 아동의 현황
1) 아동의 빈곤율
2) 가족 구조에 따른 아동 빈곤율
4. 빈곤 아동의 특징과
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이념이 나올 거라 기대한다. *들어가는 글
*포스트모더니즘의 개념과 근원
*모더니즘과 포스트모더니즘
*모더니즘의 특질
*모던디자인
*포스트모던에로의 흐름
*포스트모더니즘의 특징
*포스트모던 디자인
*나오는 글
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생활체육협의회
서울장애인생활체육회
장애인 문화복지 증진방안 연구 /한국문화정책개발원 1996
너울 1997년 05월호 - 문화도 함께 복지도 함께: 장애인 문화복지 심포지엄 목차
1. 문화복지란?
2. 장애인 문화복지의 필요성
3. 장애인
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술래 등), 향토민속 프로그램
(고장의 인간문화재 조사, 역사의 증인과의 좌담회, 전통민속 생활용품조사 등), 문화 유적탐사 프로그램(내고장 사적지탐사, 유명사찰순례, 성곽탐사 등), 민속예술 프로그램(전통음악강습, 민요강습, 탈 만들기
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연결로 인한 주 작업 단계
Ⅸ. 몬테소리 교육의 방법
1. 일상생활 영역
2. 감각영역
3. 산수영역
4. 언어영역
5. 문화영역
Ⅹ. 몬테소리 교육의 활용
1. 교육 환경면
2. 학습지도면
3. 생활지도
4. 교구 제작면
?. 결론
참고문헌
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전용공간 마련
2. 장애청소년카드 제도의 도입
3. 문화예술활동 및 체육활동의 지원
Ⅳ. 장애청소년 지원을 위한 관련법 개정
1. 청소년기본법
2. 장애인고용촉진 등에 관한 법률
3. 장애인복지법
4. 특수교육진흥법
* 참고문헌
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생활교육 감각교육, 다음세대
이영숙김기열(1995), 왜 몬테소리인가?, 창지사
조옥희권연자(1998), 345세 유아를 위한 몬테소리 유아교육, 중앙적성출판사
피숙연(1998), M. Montessori 교육사상 연구, 성신여대 대학원 교육학과 석사학위 논문
* "유아
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