 |
미술작품으로 표출하며 성장하는 모습을 지켜보면서 미술교육이 지니는 치유와 성장의 힘을 깊이 체감하였습니다. 이러한 경험은 앞으로 미술교육 전문가로서 아이들에게 미술을 통해 자신을 발견하고 발전할 수 있는 환경을 제공하는 데
|
|
 |
환경을 마련하는 것도 강점입니다. 끝으로, 끊임없이 자기개발에 힘쓰고 있으며, 학생들의 다양한 사고와 감정을 포용하는 열린 마음을 갖추기 위해 노력하고 있습니다. 다양한 미술 교육 사례와 최신 교육 방법을 공부하면서 학생들의 개성
|
|
|
미술보육 프로그램 개발에 이바지하고 싶습니다. 궁극적으로는 국내뿐만 아니라 해외에서도 인정받는 미술보육 전문가로 성장하여, 다양한 아이들과 만남을 통해 더 좋은 교육환경을 만들어 가는 데 기여하는 것이 꿈입니다. 이 모든 계획의
|
|
|
술 전달이 아닌 감성과 창의성을 키우는 소중한 과정임을 확산시키고 싶습니다. 학생들의 다양한 잠재력을 발견하고 이를 계발하는 데 힘쓰며, 지역사회와 연계한 미술교육 확산을 통해 모두가 누릴 수 있는 가치 있는 예술문화 환경을 만들
|
|
 |
술프로젝트를 활성화하여 교육의 사회적 역할도 강화하려 합니다. 더 나아가, 미술교육의 포용성을 높여 장애 학생이나 다양한 문화적 배경을 가진 학생들도 참여하고 성장할 수 있는 환경을 만들어 나가겠습니다. 나아가 교사로서의 역량
|
|
|
환경을 조성하는 데 힘쓸 예정입니다. 또한, 교내외 미술 활동과 연계를 통해 학생들이 다양한 경험을 쌓고 성장할 수 있도록 지도할 것이며, 학교 미술문화 활성화와 학생 개개인의 잠재력 개발에 최선을 다하겠습니다. 이러한 강점들이 미
|
|
 |
미술을 연구하는 데 도움이 될 수 있는 기초 자료를 제공하고자 합니다. 궁극적으로 한국 미술이 세계 미술 흐름 속에서 보다 입체적으로 발현될 수 있도록 기여하고, 한국의 미술이 글로벌 미술 시장에서 좋은 평가를 받을 수 있는 환경을 조
|
|
 |
술적 잠재력을 최대한 이끌어낼 수 있는 교육자가 되고자 합니다. 건대 미술교육대학원에서 습득하는 지식과 경험은 장기적인 목표 실현에 결정적 역할을 할 것임을 확신합니다. 끊임없이 변화하는 교육 환경 속에서 적응하고 발전하는 능력
|
|
 |
미술교육 분야에서 학생들의 창의력과 감성 발달을 돕고, 그들이 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현할 수 있는 교육 환경을 만드는 데 큰 힘이 될 것이라 생각합니다. 또한, 학생 개개인의 특성을 존중하며 맞춤형 교육을 실천함으로써, 그
|
|
|
환경을 만들어가는 데 기여할 수 있다고 믿습니다. 더불어 미술사를 연구하는 과정에서 끊임없는 학습과 자기개발을 실천함으로써, 새로운 시각과 깊이 있는 지식을 습득하는 데 힘쓰고 있습니다. 이러한 태도를 미술사학과에 진학 후에도
|
|
메뉴펼치기
