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미술 관련 아동 작품을 학년 수준에 맞게 배치하여 걸 수 있다.
복도 중앙이나 한 코너에 전통 미술 관련 코너를 마련하여 학년별로 관리 운영하면 효율적이며 실외환경 조성은 교사 주변이나 화단 등에 우리나라 전통과 관련된 조형물(장승,
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미술인가 - 박삼철 (학고재), 2001
한석인(2005), 도시미관을 고려한 간판디자인에 관한 연구, 제주대 산업대학원
김인권, 도시환경미화를 위한 간판디자인에 관한 연구, 단국대 디자인대학원, 2002 1.서 론
2.간판의 정의
3.간판의 역사
4.우
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미술과교육 창의적활동의 요인
1. 유창성(流暢性)
2. 융통성(融通性)
3. 독창성(獨創性)
4. 구체성과 단순성
5. 재정비, 재배치의 능력
Ⅴ. 미술과교육 창의적활동의 프로젝트접근법
1. 프로젝트 접근법의 정의
2. 프로젝트 학습 방법
Ⅵ.
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미술품 감상
2) 미술 문화 유산 이해
Ⅵ. 중등(중학교) 미술과(미술교육)의 교과중점과 특색사업
1. 교과 중점
2. 특색사업
Ⅶ. 중등(중학교) 미술과(미술교육)의 그래픽디자인
1. 단원의 개관
2. 단원 설정의 이유
1) 교재관
2) 지도관
3)
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미술과(미술교육)에 대한 오해
1. 학교에서 미술교과가 가르치기 쉽고 편하다
2. 미술 생산 학습에만 치중한 미술시간의 운영
3. 잘 그리는 미술교육의 오해
4. 미술교육 평가의 주관성
6. 외국교육의 사상이나 사례의 무분별한 도입
7. 교사
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미술에 관한 연구, 전남대학교 대학원 석사논문, 2000
우실하, 전통문화의 구성원리, 서울 : 소나무, 1998
정미라, 우리 민족의 색채의식 연구, 홍익대학교 교육대학원 석사논문, 1997
홍영주, 전통미술 감상수업을 통한 초등학교 아동들의 한국화
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미술
현대회화에 있어서 회화란 더 이상 사각의 캔버스 등에 국한되지는 않는다. 설치미술에서 캔버스는 3차원의 공간을 가지고 있으며 이는 조각과 회화사이의 영역을 파괴하는 의미도 포함하고 있는 것이다. 1900년 이후에 활발하게 전개된
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환경이 이미 일상화된 현실로서 여타 사회문화적 인자와 역동적으로 상호작용하면서 동시대의 문화지형을 변동시킬 민감한 징후로 대두되고 있다는 점일 것이다. 그 영향은 작가의 위상이나 창작 조건의 변화에 그치는 것이 아니라 작품의
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미술활동 참여가 그 어느 때보다도 더 요구되고 있다. - 목차 -
1. 미술치료의 정의
2. 미술치료의 역사적 배경
3. 미술치료의 접근이론
4. 미술치료의 필요성
5. 미술치료의 장점
6. 미술치료의 사례
7. 미술치료의
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미술 전반에 결정적인 공헌을 하게된다.
《 참 고 문 헌 》
20세기 추상미술의 역사, 안나모진스카 지음 전혜숙 옮김 1998. 시공사
세계 조각의 역사 ,제르맹바쟁 지음 최병길 옮김 미진사
현대조각사의 흐름, 로잘린드 크라우스 윤난지 역 1997.
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