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교육한다.
진단번호
날 짜
간 호 수 행
#3
9/13
~ 9/20
① 식사시간은 아침 7시 30분, 점심 12시 30분, 저녁 5시 30분 대상자는 1,600kcal 당뇨식이를 하고 계셨다.
→당뇨병 환자는 열량섭취와 열량소모의 균형을 맞추고 순환 insulin농도를 정상수준으로
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교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015 목차
당뇨병의 식이요법
I. 당뇨병 조절 식이요법의 목적
1. 총 칼로리 섭취량
2. 3대 영양소
1) 탄수화물
2) 지방질
3) 단백질
3. 그 외의 기호품
1) 음주
2) 감미료
3) 염
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권리를 가진다.
* 참고문헌
- 강병우(2005). 공중보건학. 현문사
- 강흥구(2004). 의료사회복지실천론. 학현사
- 고수현 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사
- 박노예(1993). 보건교육. 수문사
- 이영호(2002). 정신건강론. 학현사
- 양봉민(1999). 보건경제
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환자의 가족 교육이 강조된다. 환자 관리에 필요한 지식과 훈련을 제공하여 가족이 치료 과정에 적극 참여하도록 유도해야 한다. 다섯 번째, 정기적인 추적 관찰이 필요하다. 외래 진료를 통해 회복 과정을 모니터링하고, 필요한 경우 치료 계
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교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
임상 영양관리 / 장유경, 변기원 외 4명 저, 효일, 2011 당뇨병
I. 당뇨병의 역사와 정의
1. 당뇨병의 역사
2. 당뇨병의 개념
II. 당뇨병의 발병인자
1. 유전
2. 연령과 성
3. 비만
4.
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교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
임상 영양관리 / 장유경, 변기원 외 4명 저, 효일, 2011 목차
당뇨병의 진단과 치료
I. 진단
1. 혈당측정검사
2. C-펩타이드 측정
3. 당뇨
4. 당화혈색소
II. 치료
1. 영양치료
1) 제
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당뇨병이라고 해서 무조건 인슐린을 사용하는 것이 아니라 식이요법과 운동요법을 충분히 실시함에도 불구하고 효과가 없는 경우에 사용한다는 점을 명심한다.
* 참고문헌
학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학
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환자와 원활한 소통을 하기 위해 노력하여야 할 것이다.
* 참고문헌
- 스스로 고치는 당뇨병 건강습관 / 오비츠 료이치, 가와사키 마사노부 저 / 고선윤 외 1명 역 / 중앙생활사 / 2011
- 당뇨병을 치료하는 좋은 식사 / 임성욱, 임션숙 저 / 국일미
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환자의 치료 효과를 높이고, 치료 과정에서의 윤리적 갈등을 최소화하는 데 기여할 것이다. 1. 윤리적 딜레마의 정의
2. 의료진의 역할과 책임
3. 환자의 권리와 의사결정
4. 사례 연구 실제 상황
5. 법적 고려사항
6. 해결을 위한
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환자의 손바닥 에 칫솔을 유지할 수 있는 고무 커프 또는 작은 가죽끈이 부착된 칫솔 등 특별히 제작된 칫솔을 사용하면 환자 스스로도 잇솔질을 잘 할 수 있습니다.
사지 마비 환자들에게는 특별히 고안된 바퀴가 달린 칫솔이 있으며 칫솔은
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