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기술로서는 고속 전송이 가능한 비동기 전달방식(ATM:Asynchronous Transfer Mode)이 전송수단으로 광대역 종합정보통신망(B-ISDN:Broadband Integrated Services Digital Network)이 전체적인 통신망으로, 화상, 음성, 일반 데이터 등을 포괄하는 지능형 멀티미디어
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터넷의 확산은 단순히 기술이나, 경제, 그리고 관련 산업의 발전에 따른 것만은 아니다. 넓게 본다면 정보기술의 발전과 확산에는 정치경제적, 사회적, 문화적 변화의 요소도 포함되어 있다. 경제적·기술적 목표만이 정보통신 정책의 기본적
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제도의 도입
3. 오프라인 유통의 디지털화와 투명성 제고
4. 인적?물적 자원의 네트워크 활성화
5. 재정투자?융자 지원 및 정보 서비스 지원
6. 문화컨텐츠산업 진흥을 위한 추진체계의 개선
7. 실제작공정에 필요한 DB 구축사업
Ⅹ. 결론
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교육의 다양한 정의 중 스마트 교육의 특성을 가장 잘 표현한 정의이다.
Q. 다음 중 스마트교육의 유형에 속하지 않는 것은?
1) 동영상형
2) 이북형
3) 체험형
4) 시뮬레이션형
A. 스마트교육의 유형은 동영상형, 이북형, 체험형, 자원형, 도구형,
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교육의 유형은 동영상형, 이북형, 체험형, 자원형, 도구형, 프로그램형의 6가지 유형으로 구분될 수 있다.
4. 스마트 미디어는 양방향성이 보장된 진정한 소통의 도구로, 교육과 게임의 융합, 3D/AR기술의 융합, 전자출판과 모바일 광고의 융합과
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정보사회의 민주주의 발달은 새로운 정보기술을 어떻게 사용하느냐에 달려있다고 할 수 있다. 정보통신기술의 발달은 정치과정에 많은 변화를 가져올 것이나 그 결과는 정보통신기술을 정치과정의 어떤 분야에 어떻게 사용할 것인가에 의해
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미디어 ① 컴퓨터나 가전제품, 통신 등에서 정보처리를 하기 위해 부호 데이터, 정지화상, 동화상, 음성 등 여러 거지 다른 형식의 정보를 조합하여 주로 대화식으로 이용하는 기술 또는 통합적으로 처리할 수 있는 매체 ② 21세기는 시간과 공
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터넷 방송에 대한 연구』
〈인터넷신문방송과 반론보도〉2000년 봄호. 「언론중재위원회」
국민대학교 출판부. (2000).『매스미디어와 정보사회』
김광호. (1998). 『대학 내의 인터넷 방송 구축 및 활용 연구 시안』, 한국방송학회, 가을철 정기
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신규일자리 창출
2. 학교와 직업간의 연계(School to Work Transition) 강화
3. 직업훈련·교육 기회 확충
4. 청년 인턴사원 확충
5. 조기퇴직제(early retirement)의 도입과 청년 실업자 채용의 연계
6. 청년 사회봉사단의 활성화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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활용의 활성화
3. 시민사회단체의 영향력 증가와 로컬 거버넌스
4. 정보통신기술의 영향
5. 새로운 사회문제의 등장과 신개념의 서비스조직
Ⅴ. 사회복지조직 중간관리자의 리더십 강화방안
1. 행정실천 능력의 향상
2. 제도적 지
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