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기능 3. 목적과 목표의 특성 4. 목표 효과
Ⅱ. 목적과 목표의 설정
1. 목적과 목표의 설정기준 2. 목적과 목표의 설정과정 3. 목적과 목표의 진술방법
Ⅲ. 목표의 설정단계
1. 목표의 방향설정 2. 목표의 규정 3. 목표규정의 유의사항
Ⅳ
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규칙이 어려워서 ⑤이유 없다.
질문 7) 농구 수업에서 가장 배워 보고 싶은 것은?
①덩크 슛 ②레이업 슛 ③패스 ④드리블 ⑤심판법
수고하셨어요!!!
[별첨5]
작 전 판
메 모 장 Ⅰ. 체육교육과정의 이해
1. 체육과의 성격
2. 체육과
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폴을 거꾸로 세워서 스노우 링 부분을 잡은 후 팔이 직각을 이루는 것이 좋다.
스키웨어스키복은 기온과 용도에 따라 맞추어 입어야 하며, 방한, 방수는 물론 방풍의 기능까 지 스키복이 갖춰야 하는 기본 기능을 잘 살펴보고 구입한다.
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회전(Slalom)
4. 대회전경기(Giant Salom)
5. 수퍼대회전경기(Super Giant Slalom)
6. 알파인 복합경기 (alpine lombind lompetion)
7. 회전평행경기(Parallel Slalom)
8. 속도 경기(Flying Slalometer)
9. 자유형(Free style)
10. 알파인 스키에 대한 규칙
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준비하며 이때는 아동의 놀이에서 긍정적인 태도가 나타나며 현실에 대해 바르게 표현할 수 있는 단계가 된다.
QUIZ) 1. 놀이치료의 기법들에 대하여 쓰시오.
2. 놀이의 정의 및 기능에 대하여 쓰시오. 1. 놀이활동의 개념과 특성
2. 놀이치
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기능적 중심의 기술(functional skills)이 아니었고 발달을 고려(developmentally appropriate)하지 않는 목표였다
3. 교육과정이 기능적(functional), 활동중심(activity based)으로 구성되지 않았다
Ⅷ. 향후 IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 개선방
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찾도록 도와줌
투시 환등기
(=OHP)
①학습자와 시선을 마주보고 있으므로 학습의 반응 관찰 O
①사전에 철저한 준비 필요
비디오
①실물이나 모형으로 보여주기 어려운 상황이나 진행과정 등을 많은 대상자에게 보여 주어야 할 경우 사용
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정을 결론지을 수
없음
명목집단 기법
㉠ 정의 : 의사결정이 진행되는 동안 구성원이 모이기는 하지만 구두
의사소통을 금지하는 방법으로 전통적인 회의에서와 같이 집단의
구성원들은 존재하지만 그들은 독립적으로 활동하도록 제한 받
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정의
ꊲ 말하기의 과정
ꊳ 말하기의 유형
Ⅱ. 말하기 교육
ꊱ 말하기 교육의 중요성
ꊲ 말하기 교육의 목표
ꊳ 말하기 교육의 내용 체계
ꊴ 말하기 기능의 기본 성격과 지도 방향
Ⅲ. 말하기 영역
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준비 현황
4. 평 가
Ⅳ. 우리 입장
1.협상목표 (Objectives)
2. 관세인하방식
3. 협상기준세율
4. 비종가세 및 무세화
5. 비관세 장벽(NTBs)
6. 환경상품
7. 개도국 우대(S&D)
8. 개도국의 지위문제
Ⅴ. 정부의 대응 방안
ⅵ. 향후
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