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지식기반사회에 새롭게
나타나는 다양한 행정수요 등을 충족시켜야 한다(정무권, 2006). 이를 위해서는 효
과적인 지식관리가 가능한 평생교육체제가 필요하다. 평생교육체제를 잘 운영하
여 조직 구성원들이 새로운 지식과 기술을 창출하여
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수 있는 가변적인 것이기 때문이다. 따라서 공자의 철학사상은 불변하는 인간관계의 본질을 다룬 것만을 구별해 낼 수 있는 식견을 가져야 한다. 1. 공자란
2. 공자의 생애
3. 공자의 효
4. 공자의 철학사상
5. 우리에게 있어서 공자의 효
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Educational Dance. London : Macdnard ＆ Evans.
Siedentop, D. ＆ Rink. J. (1984). Elementary Physical Education Methods. Englewood Clifts N. J : Prentice Hall. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구 절
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교육 등의 서양교육은 무분별하게 많이 선택해서 교육상황에 교구와 교육과정에 접합하고 있는데 이러한 사교육에서의 방법이 국가적으로 체계적인 정리와 감사가 필요하다. 우리나라의 전통교육인 효나 예의 측면을 강조한 교육과 그러한
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실천의 일부이며 전체이기도 하다. 이는 곧 학교교육공동체 구성원간의 갈등해소를 위한 길이며, 공동체의 구성원으로서 필요한 교사의 역할이며 자세라고 할 수 있다.
교육공동체 구성원의 인간에 대한 사랑은 곧 원효의 대승적(大乘的)차
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실천에 대한 관계 당국의 적극적인 지원을 요구한다. 더불어 이에 대한 구 체적이고 심층적인 방안들을 수행하여 효과적인 대안을 제시하는 연구들이 이루어져야 할 것이다.
첫째, 장애인 평생교육에서 장애인과 일반인의 통합문제를 심층적
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http://www.encyber.com/
한국민족문화대백과사전 http://www.encykorea.com/ Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 성장과정과 시대적 상황
Ⅲ. 관직등용과 공적(功績)
Ⅳ. 안향의 교육사상
1. 교육내용 및 교육방법
2. 교육적 의의
Ⅴ. 맺음말
※ 참고문헌
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효율성도 높일 수 있을 것으로 생각된다.
또한 학교의 부모교육 프로그램을 강화할 필요가 있다. 현재 어머니회를 중심으로 실시되고 있는 학부모 교육 활동은 취미나 여가 활동의 비중을 줄이고 자녀의 올바른 지도를 위해 도움이 되는 부모
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효에 대한 개념이나 어른에 대한 공경 등의 기본적 사실도 교육이 되어야 한다고 생각된다.
위에서 21세기에 유아교육에 대한 본인의 생각을 몇 가지 예를 들어 설명하였는데, 사실 현대 유아교육은 보다 복합적이고, 구체적인 교육이 되어야
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지닌 사람
④교육방법
-표리일치와 성경(誠敬)과 예법(禮法)에 의한 교수과정
-엄격과 친애를 강조하여 인격적 감화를 통한 학생지도
-비유법을 사용하여 깨우치게 하였고, 실천의 도리와 지행사상 강조
⑤섬학전(贍學錢) : 양현고(養賢庫)의
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