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업 시수
2. 교과명칭
3. 실험용 교과서 초안 소개
4. 교과서의 체제구성 순서
Ⅵ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 수업 절차
1. 도덕과 교수?학습 지도의 일반적 절차
2. 차시별 도덕과 수업 절차
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
Ⅶ. 도덕교육
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지도를 통한 전통음악의 표현능력신장 연구, 석사학위논문, 연세대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 풍물굿교육(풍물놀이지도, 농악학습)의 중요성
Ⅲ. 풍물굿교육(풍물놀이지도, 농악학습)의 이론지도
1. 철학적 의미
2. 음악적 특징
3. 장
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학습 어휘에 관한 연구, 서울교대논문집
송덕희(2000), 초등학생의 어휘력 신장 지도 연구, 전남대 교육대학원 석사논문
윤현주(2001), 국어 어휘지도 방안 연구-중학교 국어를 중심으로-, 이화여자대학교 교육대학원
엄태동(2003), 초등교육의 재
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신장교육(발표력신장지도)의 자기출석부르기
1. 이런 일이 있었다
2. 이렇게 해 보았다
3. 이런 효과를 보았다
Ⅵ. 발표력신장교육(발표력신장지도)의 활동방법
1. 말하기에 대한 자신감 기르기
1) 노래하며 율동하기
2) 소리쳐 내 출석
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)과 창의력
Ⅶ. 특별활동(특별활동교육과정)의 평가
Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 교수학습방법
1. 특별 활동 지도의 기본 방침
1) 고정운영
2) 연속운영
3) 분산운영
4) 집중운영
2. 특별활동의 영역별 지도 방법
참고문헌
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지도하는 수업내용
2. 발명공작교실에서 가장 많이 활용하는 수업방법
3. 발명공작교실에서 가장 많이 활용하는 평가방법
4. 발명공작교실에서 가장 많이 활용하는 교재
5. 발명공작교실 수업 시 학생자신의 아이디어로 작품 제작 기회 제
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학습부담 경감
1) 6차
2) 7차
5. 교육내용의 사회적, 개인적 적합성 제고
1) 국민공통기본 교육과정 체제 도입
2) 선택과목의 2원화 제시
3) 예?체능 정서 교육의 강화
4) 제 2외국어 교육의 다양화
5) 실업?가정 교과 명칭 변경 및 공통필수화
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지도
Ⅶ. 인성교육의 생활지도
Ⅷ. 인성교육의 사례
1. 학급 신문 만들기
2. 가족 신문 만들기
3. 촛불 일기 쓰기
4. 내 친구 자랑
5. 나누는 기쁨
1) 재활용품 모으기
2) 효행 일기 쓰기
Ⅸ. 향후 인성교육의 발전 과제
1. 학교 평가 방
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번 치면서 오늘 수업 마치겠습니다. 박수 세 번 시작”
(박수를 치는 동시에 “수고하셨습니다” 인사를 한다.)
→박수를 세 번치며 인사를 한다. Ⅰ. 개관
Ⅱ. 교수 학습 계획
Ⅲ. 교수 학습의 실제
진달래꽃 -김소월-
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지도방향
1. 미술교사의 가르침 없이는 미술 표현의 발전을 가져올 수 없다는 생각을 가져야 한다
2. 표현 지도는 미술 이해와 감상교육과 통합적으로 지도해야 한다
3. 표현 결과에 대한 발표와 토론이 따라야 한다
4. 표현 내용들이 생활과
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