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정보 안내하기 4. 웹 토론하기 5. 협력 연구하기 6. 전문가와 교류하기 Ⅵ. 음악과의 ICT활용교육(정보통신기술) Ⅶ. 미술과의 ICT활용교육(정보통신기술) Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교육적 효과 Ⅸ. 결론 및 제언 참고문헌
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효과 5. 스토리텔링 교육 내용 및 효과 6. 모의재판 교육 내용 및 효과 7. 비유적 표현 찾기 교육 내용 및 효과 8. 낱말 퍼즐 교육 내용 및 효과 Ⅳ. 국어과 독서교육(독서지도)의 제고 방향 1. 독서 교육의 내용 2. 독서 교수 이론과 학습 이
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  • 등록일 2010.02.03
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형태학적 분석법 6. 속성 열거법 7. 결점 열거 발상법 8. 특성 열거법 9. 우발적 발상법 10. 고든 발명기법 Ⅷ. 발명아이디어의 신장 방안 1. 발명 아이디어 기록장기록 활용 2. 분임활동 조별 아이디어 토론 지도 Ⅸ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2011.06.04
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지도중점 1. 생활 영어 중시 2. 언어 사용 능력 신장 3. 활동?과정/과업 중심의 학습 중시 4. 성취 기준의 명료화 및 상세화 5. 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련 Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도내용 1. 언어 기능 2. 언어 재료
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  • 등록일 2010.08.13
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보기 힘들었다. 4. 과제를 매번 화면에 제시해서 학생들이 잊어버리지 않고 기억하고 있 도록 하여 집중력을 높였다. Ⅰ. 단원명 Ⅱ. 단원설정의 이유 Ⅲ. 단원의 목표 Ⅳ. 단원의 지도 계획 Ⅴ. 기대되는 효과 Ⅵ. 수업의 평가
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창의력 및 문제 해결력 신장 4. 다양한 교수-학습 활동 촉진 5. 교육의 장 확대 Ⅶ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 유형별 특징 1. 정보 탐색하기 2. 정보 안내하기 3. 협력 연구하기 4. 웹 펜팔하기 5. 정보 분석하기 6. 웹 토론하기 7. 전문
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토론하는 것을 촉진하도록 정보통신기술을 활용한다 4. 수준별 교육과 교수·학습의 강화를 위해 정보통신기술을 활용한다 5. 지식과 정보의 관리를 강화한다 6. 사이버 공간을 교육적으로 충분히 활용한다 7. 기반 시설의 활용방안 Ⅹ.
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업 길잡이」, 서울 : 교육과학사, 1996. 김상호,「태도교육」, 서울 : 교육과학사, 1996. 김영은 외 2인,「열린교육 열린학습」, 광주 : 바른산, 1996. 김종서,「잠재적 교육과정의 이론과 실제」서울 : 교육과학사, 1990 김차식,「열린교육 실천」,
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안갖춘꽃 13. 자웅동주 14. 자웅이주 15. 포 16. 갈래꽃 17. 통꽃 18. 화분관 Ⅳ. 심화․확장 학습활동 내용 및 교사를 위한 배경정보 1. 교수-학습 활동 2. 지도에 필요한 배경 지식․정보 3. 교수-학습 활동 ○ 형성 평가 학습지
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아동과 교사를 위한 정신건강. 학지사. Ⅰ. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 기술하시오. 1. 서론 2. 본론 1) 발달지체 정의 2) 발달지체 진단 3) 발달지체 영역별 교수-학습 방법 3. 결론 4. 참고문헌
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