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알도록 행동 - 상이성, 독특성, 개별성, 독창성 등을 강조 - 성취지향적이고 자기 주도적인 학습을 권장 1. 피아제 이론의 배경 2. 인지발달의 주요 개념 3. 인지발달의 세 가지 변인 4. 인지발달의 단계 5. 인지 이론의 강점과 한계
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토론한 대안점들을 더욱 구체적으로 생각하여 적용할 수 있는 교사가 되어야겠다. 목 차 Ⅰ.통합학급에서의 IEP 1. 특수교육 및 통합교육의 이론적 배경 Ⅱ. IEP의 실제 1. IEP의 의미 및 목적 2. IEP 개발 원리 3. IEP
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학습 시 유의할 점은 무엇인가? 인성교육, 환경교육, 진로교육, 보건교육, 근검절약교육, 성교육, 경제교육, 근로정신함양교육, 안전교육, 생활예절교육 등 범교과 내용은 어떻게 반영하는가? ♣ 각 영역 내용의 지도에서 유의할 점은 무엇
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  • 등록일 2017.04.15
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창의력을 측정할 수 있는 제도 마련, 기업체 직원채용과정에서 창의성을 중시할 수 있는 제도 마련, 교원양성기관과 연수기관에서 창의력을 신장시킬 수 있는 교수방법을 교육하고 창의력을 중시하는 사회적 풍토가 조성되어야 한다. 1.
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학습자 중심의 목표 설정 및 내용 설정 3> 다양한 진로교육 방법의 적용 가. 교육과정 운영을 통한 진로교육 1) 교과지도를 통한 진로교육 2) 특별활동을 통한 진로교육 3) 재량활동을 통한 진로교육 나. 각종 방법을 통한 진로교육 1) 자
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지도하고, 음성 언어 사용능력의 관찰, 과업 수행등의 방법으로 평가 ⑤심화보충 집단으로 나눌때에는 열린 교육의 수업 형태속에서 자연스러운 집단 형성 유도 115.영어교과의 평가결과 활용(해.201) × 6 ①학습자가 자기가 학습하고 행히야
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업설계 Ⅳ. 고등학교의 선택중심교육과정 1. 선택 중심 교육과정의 의의 2. 선택 중심 교육과정의 구성 Ⅴ. 고등학교의 특별활동교육과정 1. 특별활동 교육과정의 지도 내용 2. 특별활동 교육과정의 편성?운영 1) 특별활동 교육과정 편
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업 6. 성과 Ⅵ. 학교경영의 평가 1. 학교경영평가의 의의 2. 학교경영평가의 목적 3. 학교경영평가의 유형 4. 학교경영평가의 내용 Ⅶ. 향후 학교경영의 방향 1. 교육목표 측면 2. 교육과정 편성 및 운영 측면 3. 교수학습 및 평가측면 4.
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노래부르기 대회 5. 독서 감상화 및 만화 전시회 6. 독서 신문 전시회 7. 동화 구연 및 독서 연극 발표회 8. 독서 우체국 9. 사이버 독서 토론방 운영 10. 가정과 연계한 독서 행사 11. 졸업할 때까지 1,000권 책 읽기 캠페인 12. 독서왕 기네스
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  • 등록일 2013.07.29
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학습방법 4) 현장적용시 고려할 점 2. 창의성 신장을 위한 교육과정 ********* 5 1) 창의성 신장을 위한 교육과정의 배경 2) 창의성의 특성 3) 창의성 개발을 위한 교수 · 학습방법 4) 현장적용시 고려할 점 III 결론 ************************* 9 IV
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