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지도를 필요로 하는 자폐아동
2. 공식적인 AAC 체계의 도입이 필요한 자폐아동
Ⅳ. AAC(보완대체의사소통)의 현주소
1. 사회 통합에 미치는 영향
2. 정책 결정자들이 바라보는 AAC
3. 취업 문제
4. AAC와 경제/시장 원리
5. AAC 및 장애인들에 대
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업생의 취업현황
Ⅴ. 장애인직업교육과 직업재활
Ⅵ. 장애인직업교육의 실태
1. 정신지체인의 직업적 특성
2. 직업지도를 위한 교육과정
3. 정신지체 특수학교에서의 직업교육 실태
4. 직종 선택 방법
Ⅶ. 장애인직업교육의 문제점
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지도 자료와 설비를 이용하고 일반 교사에게 특수교육에 대한 자문을 해주는 형태(special education consultants to regular teacher)
3) 일반학급에 등록되어 특수교육 방문교사와 특수교육 전담교사에 의해 특별지도를 받는 형태(itinerant or school-based speci
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효과평가 Ⅰ. 프로그램의 개요
1.프로그램 명
: 경도정신지체 생활인의 사회적응 향상 및 성역할 인식 개선을 위한 남녀혼성 그룹 홈 (희망의 집)
2. 프로그램 요약
3. 유사프로그램 현황
▶동그라미 재활원
4. 프로그램
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위한 협력
3) 교수자료의 수정
4) 다양한 교수-학습 방법
5) 기타 협력 방안
Ⅴ. 외국 장애영유아 통합교육의 사례
1. 미국
2. 일본
Ⅵ. 장애영유아 통합교육의 효과
Ⅶ. 향후 장애영유아 통합교육의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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and participation)
8. 워크숍(workshop)
9. 소집단 토의(buzz session)
10. 브레인스토밍(brain storming)
Ⅵ. 장애아동 부모교육의 사례
1. 동후 어머니 이야기
2. 대현이 아빠이야기
Ⅶ. 장애아동 부모교육의 효과
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습 능력, 문제 해결 능력, 창의력 및 사회적 적응력 등을 종합적으로 이해할 수 있는 자료를 제공한다. 이 지능검사는 일반적으로 두 가지 주요 영역인 언어 영역과 비언어 영역으로 나뉜다. 언어 영역은 아동의 언어적 이해력, 표현력 및 어
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Ⅶ. 장애인자립생활 지도훈련 프로그램
1. 자립생활지도의 목표
2. 자립생활기능 지도의 방법
3. 자립생활 기능의 지도 프로그램 및 유의점
1) 기본적인 유의점
2) 구체적인 유의점
3) 생활 자립 기능의 지도상의 유의점
참고문헌
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아직 구체적으로 알려진 바가 없으며, 발병은 서서히 점진적으로 나타날 수도 있고 갑자기 나타날 수도 있으며, 일단 발병하면 증상은 대부분 평생 동안 지속되고 일반적으로 정신지체를 동반한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 /
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정신병적 증상
1) Hallucination
2) Delusion
<<치료>>
1. 생물학적 치료
1) 약물 요법
(1) 삼환항우울제(tricyclics)
(2) 단가아민산화효소(MAO : Monoamine Oxidase)억제제
(3) 선택적 세로토닌계 흡수차단제(SSRI : Selective Serotonin Reuptake Inhibitor)
2) 전
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