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가능성. 대한가정학회지 * 가족상담의 주요 기법
Ⅰ. 주의 집중과 경청하기
Ⅱ. 비언어적인 행동의 이해
Ⅲ. 재진술
Ⅳ. 공감
Ⅴ. 감정의 반영
Ⅵ. 진실성과 자기노출
Ⅶ. 개방형 질문
Ⅷ. 직면
Ⅸ. 해석
* 참고문헌
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주의·경험주의·실용주의, 서광사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경제의 합리성
Ⅲ. 합리적 소비
Ⅳ. 합리적 경제교육
Ⅴ. 합리적 자본의 경영합리화
1. 경영합리화 전략의 노동착취적인 본질
2. 협조주의 강화적 대노조전략
Ⅵ. 합리적 제도주
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II. 뇌의 발달
III. 감각 및 지각의 발달
IV. 인지발달
V. 언어발달
VI. 정서발달
VII. 사회적 발달
B. 유아기
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 정서발달
IV. 대소변훈련과 자율성
V. 사회성 발달
VI. 유아기 발달과 사회복지실천
* 참고문헌
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다음과 같은 몇 가지 이유로 정리할 수 있다. Ⅰ. 신용불량사회
Ⅱ. 의료사회학에서 질병
Ⅲ. 신용불량자에 대한 이론적 관점
1.구조기능주의
2.갈등이론
3.상징적 상호작용론
Ⅳ. 은주의 사례에 대한 나의 견해
Ⅴ. 참고자료
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주의 점
1. 대상에 대한 유의사항
2. 정신보건사회복지사의 주의사항
Ⅴ. 사회복지 실천 시 실천 기법 및 윤리적 이슈
1. 윤리적 이슈
2. 정신보건사회복지사와의 인터뷰
Ⅵ. 기관 프로그램의 장단점
1. 기
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주의: 인간의 해방을 추구
(교육학적으로 적용하는데 긍정적)
상업적 보수주의 : 상품 소비로 인한 유희적 행복감
(교육학적으로 적용하는데 부정적)
공교육 체제에 대한 비판적 시각의 제공 및 대안교육과 실험교육의 활성화 토대 마련, 교육
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주의적 방법을 비판적으로 수용하고 있다. 전자가 고급문화와 긍정적 문화에서 현실초월의 가능성을 탐색한 것과는 대조적으로, 후자는 문화를 보다 경험적이고 일상적이며 상호 주관적인 생활양식으로 이해한다.
제1세대 비판이론가들이
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도덕과 협동학습에 관한 연구」한국초등교육
변영계,김광휘(1999)「협동 학습의 이론과 실제」학지사
이동원(1995)「인간교육과 협동학습」서울: 성원사
서울 초등 협동학습 연구회 워크북(2010)「아이들과 함께하는 협동학습」
전경석(2011)
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서론
2. 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론과 근접발달지대의 개념
3. 비계설정의 이론적 배경과 적용
4. 부모 입장에서의 근접발달지대와 비계설정 사례
5. 교사 입장에서의 근접발달지대와 비계설정 사례
6. 결론
7. 참고문헌
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이론
1. 텔로머라제 이론
2. 체세포 돌연변이 이론
1) DNA 손상
2) 단백질 이상 및 수정 이론
3) 활성기(free radical) 이론
Ⅲ. 노화와 가설
Ⅳ. 노화와 건강
1. 감각계의 변화
2. 소화기계의 변화
1) 구강(입)
2) 위의 변화
3) 장의 변화
3. 신
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