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2. 교육의 실제
1) 우민화정책
2) 동화정책
3) 일본어의 보급정책
4) 일본인 교원의 배치정책
VI. 현대의 교육
1. 미군정기의 교육
2. 정부수립과 교육
3. 동란 후의 교육
4. 1960, 1970년대 교육
5. 1980년대 교육
6. 1990년대 교육
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정부적인 평생학습운동을 전개해 나갈 계획이다. 이를 위해서는 평생학습을 전국민에게 홍보하여 사회적 공감대를 형성하고, 1인1평생학습 참여, 1인1학습동아리 참여운동을 전개하여, 각종 평생교육제도를 통해 우리 사회에 기여한 성공 사
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정부수립과 1950년대 사회복지
제4절 3~5공화국 및 문민정부 이후의 사회복지
제14차시 : 사회복지 실천
제1절 사회복지실천의 의미와 정의
제2절 사회복지실천의 목적과 기능
제3절 사회복지실천의 접근유형
제4절 사회복지실천의 통합적
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농민위원회
2. '인민민주주의국가' 수립과 '당=국가'(1946~1950)
◆중앙집권화와 당의 성장
◆정부수립과 당 국가
◆인민군의 창설과 당·군관계
◆당과 산업부분, 노동계급
◆유일관리제의 실시
◆토지개혁과 당?인민위원회?농민위원회
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3사건(제주 4 3항쟁)의 책임
1. 미군정의 정치적 책임
2. 이승만 정부의 책임
3. 양민학살
Ⅵ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 특별법
Ⅶ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 재판
Ⅷ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 위령공원
Ⅸ. 결론
참고문헌
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발전
제 3 장 사림정치와 대외항쟁
제 4 장 양반체제의 개편
제 5 장 조선후기의 사회,사상의 새 기운
제 5 편 근대사회
제 1 장 근대화의 추진
제 2 장 제국주의침략과 국권수호운동
제 3 장 국권회복운동의 전개
제 6 편. 현대사회
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정부수립 이전의 사회복지
1. 근대이전 사회복지
2. 일제 강점기 및 미군정시기의 사회복지
Ⅲ. 대한민국정부수립 이후의 사회복지
1. 1950년대(제1·2공화국)
2. 1960년대(5.16군사혁명과 제3공화국)
3. 1970년대(제4공화국)
4. 1980년대(제5
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권력투쟁을 벌였고, 결국 김일성이 중심이 되었던 갑산파가 권력의 정점에 섦 1. 통일의 의미는 무엇인가?
2. 통일의 단계
Ⅰ. 한반도 분단의 성격과 개념
Ⅱ. 6․ 25전란 발발의 배경은 무엇인가?
Ⅲ. 남한의 정부수립과정 1945년
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, 『한국노동운동의 역사와 전망』, 문학예술사, 1985
김경일, 『일제하 노동운동사』, 창작과 비평사, 1992 1. 노동자 계급의 형성
2. 노동계급의 상태
3. 노동조합의 결성과 발전
4. 1910년대 노동운동의 전개
5. 3·1운동
참고문헌
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정부수립과 동란 및 자유당 정권의 부정부패로 인한 4.19 혁명 등 주로 자유 민주주의가 정착하기 위한 혼란의 시기였다. 그런데 이 기간에 자유 민주주의에 입각한 교육의 기본 틀이 그런 대로 형성 되었던 것이다.
셋째, 1970년대와 1980년대로
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