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1920년대와 그 후 몇 십년 동안 Freud를 추종하는 정신분석가들과 Rank의 이론(인지심리학, 개인의지 강조)을 추종하는 몇 개 학파에 의해 케이스워크의 개념적 기초를 세웠다. 전자는 \'진단학파\'(diagnostic), 후자는 \'기능주의학파\'(functional)로 자
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1차 유치원 교육 과정(1969.02.19)
3) 제2차 유치원 교육 과정(1979.03.01)
4) 제3차 유치원 교육 과정(1981.12.31)
5) 제4차 유치원 교육 과정(1987.06.30)
6) 제5차 유치원 교육 과정(1992.09.30)
7) 제6차 유치원 교육 과정(1998.06.30)
Ⅲ. 결 론
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민족의 고유한 정서를 담아낸다는 차원에서 문화적 민족주의와도 맥을 닿아있는 등 매우 복잡한 층위 속에서 인식되고 부각되었음을 알 수 있다.
참고문헌
강만길(1989), 한국근대사, 창작과 비평사(서울)
류재곤(1999), 통일사상 연구논총-통일
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론
● 태평양 전쟁의 배경
● 미국의 입장에서 본 태평양 전쟁
● 태평양 전쟁에서 미국의 전략과 승리의 이유
● 일본의 입장에서 본 태평양 전쟁
● 태평양 전쟁에서 일본의 군사전략
● 태평양 전쟁의 결과를 바탕으로 한 분
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민족들의 고통은 지금까지도 이어지고 있다. 아프리카 지도를 보면 국경이 대단히 직선적인데, 식민지 시절 유럽인들이 편의상 정한 그대로 국가의 경계가 정해졌기 때문이라고 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 산업혁명 기원론
(1) 정통
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패션의 역사를 습득하는 것이 중요 키워드라는 것을 알았다.
“과거는 결코 오래된 관습이나 습관이 아닌
미래를 가장 잘 읽을 수 있는 열쇠인 것이다.” 1 . 서 론
2 . 2 0 세 기 1 0 대 패 션 혁 명
3 . 2 0 세 기 패 션 의 흐 름
4 . 결 론
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론
Ⅱ. 의병전쟁의 의의
Ⅲ. 의병전쟁의 역사적 위치
Ⅳ. 의병의 지도층과 조직편제
1. 의병운동의 지도층
2. 의병부대의 편제
Ⅴ. 의병전쟁의 전개
1. 의병전쟁의 시작
2. 의병전쟁의 재발
3. 전면적인 민족전쟁에로의 발전
4. 근거
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론들은 중국당국이 종교개방 정책을 실시하는 이유는 바로 종교 문제로 인하여 4대현대화 정책의 추진상 필요한 서방국가의 원조와 투자 유치에 지장이 있을까 우려하기 때문이다라고 정확하게 지적하고 있다.
이렇듯 중국공산당이 실시하
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민족의 행위가 큰 역할을 했음에는 분명하지만, 결국 그 행위의 결정에 있어 큰 영향력을 행사하지 못했다는 것이다. 결국 주어진 판과 주어진 답안중 하나의 답을 고르는 제한된 행위자였다는 결론을 내렸다.
따라서 우리는 그 판을 만들고
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론
1. 북한 이해의 관점
2. 북한 체제의 특징
Ⅱ 본 론
1. 역사 소개
2. 사회 문화
가. 문학과 예술
나. 음식 문화
다. 북한의 다양한 문화들
3. 북한 경제
가. 북한의 경제체제와 경제정책의 기조
나. 북한경제의 거시
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