|
시의 정립(1931∼1942)
⑸ 모더니즘(1934∼1942)
⑹ 인생파 및 자연파의 시(1935∼1942)
⑺ 암흑기의 저항시와 친일시(1941∼1945)
⑻ 해방후 혼란기의 시(1945∼1950)
⑼ 전후의 시(1950∼1960)
⑽ 60년대 이후의 시의 변모(1961 이후)
|
|
|
시
70년대 산문
70년대의 희곡: 민중극
여성들을 위한 여성들의 문학
현대의 동화
80년대 문학: 환경과 자연파괴
포스트 모더니즘
- 동독문학(1945~1990)
사회주의 국민문학
1) 첫 번째 단계: 반 파시즘 문학(1945~1949)
2) 두 번째 단계(1950~50
|
|
|
시 교육에 있어서는 공감과 반감의 현상학적 상황성 을 배제할 수 없다는 사실이다. 이 점이 현대시 교육에서 \'발상법\' 교수의 한계가 아닐까 한다. 불가하다기 보다는 부족하다는 것이다. 1. 논의의 전제
2. 80년대 후반부터 90년대 초까
|
|
|
시제를 경우에 따라 활용
3)현장성을 드러내고자 할 때에는 의식적으로 과거형의 서술 대신 현재형 서술 활용
(예) 어제 김장로에게 그 청탁을 들은 뒤로 지금껏 생각하건마는 무슨 묘방이 아니 생긴다. I. 1900년대
1. 해(海)에게서 소년에
|
|
|
시인으로서 그는 자기의 시적 경력을 종종 기교와 구조 성격묘사 시어 문학적 취향과 유행 등의 문제를 논의하는 에세이로서 강조하였다. 고전작가와 현대작가의 우열을 논하는 논쟁에서 그는 극단적인 위치에 서지는 않았지만 대체로 온순
|
|
|
문학
Ⅱ.탈식민주의의 전개과정
Ⅲ.오리엔탈리즘과 탈식민주의
Ⅳ.탈식민주의 이론의 다양성
1.탈식민주의와 페미니즘
2.탈식민주의와 마르크시즘
3.탈식민주의와 포스트모더니즘
Ⅴ.작품분석
|
|
|
문학사, 1988
신경림, 길, 창작과 비평사, 1997
신경림, 쓰러진 자의 꿈, 창작과 비평사, 1999
구중서 백낙청 염무웅, 신경림 문학의 세계, 창작과 비평, 1995
황정산, 민중성 현실성 그리고 서정시, 작가세계, 1998 10권
참고 논문
김찬희, 신경림 시 연
|
|
|
시상한다. 동시를 가장 잘 낭송하는 어린이도 선발한다.
. 결론 및 시사점
문학은 우리 자신이 겪은 적이 있었던 경험을 형상화해 준다. 이런 경우에 문학은 우리 자신의 감정이나 경험, 그리고 신념에 형체를 부여하는 것이 된다. 작가는 우리
|
|
|
http://web.eyes.co.kr/~mj8587/hdg.htm
황동규 깊이 읽기 - 하응백(엮음), 문학과 지성사 1. 생애
2. 대표작품
3. 작품의 경향
1) 모더니즘적인 경향
2) 초기시 경향 및 발전방향
3) 황동규시의 형식과 시의 영역확대
4. 평가
|
|
|
시인 나름의 풍자를 통해 비판하고 있다.
노동문학의 시초는 노동자들이 아닌 소수의 문학인 층에 의한 것이었고, 이는 노동자계급의 문학적 욕구를 충족시키기에는 한계를 가지고 있었다. 이러한 이유로 70년대 중반 이후 노동자계급은 공장
|
|
메뉴펼치기
