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문학에서 고전주의와 바로크주의의 관계의 도착, 민족주의와 제국주의의 교착 등은 아주 인상적이다.
cf. 80년대 소장 비평가들에 의해 촉발된 루카치/브레히트의 계급문학 혹은 제3세계문학 논쟁과 백낙청의 민족문학론 에피소드
. 학자/교
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민중의 창안이다.
지나간 민중의 신화를 이야기함으로써가 아니라 다가올 민중을 이야기함으로써.
- 질 들뢰즈 Ⅰ 들어가며
Ⅱ 영화운동의 역사적 전개와 한계
1. 70년대 이전
2. 1970년대: 다른 것을 보기 위한 엘리트적
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1985.)
신경림, [새재] (창작과 비평사, 1979.)
신경림 외, [우리 시대의 시인 신경림을 찾아서] (웅진닷컴, 2002.) 1. 서론
2.「갈대」로 살펴본 관념적 서정 세계
3. '우리'라는 이웃으로 확장된 서정 세계
4. 민요를 통해 접근한 민중의 서
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문학의 영역에 상당한 영향을 미치게 된다. 영상매체의 출현에 따라 등장한 영화가 문화예술 영역의 주요한 매체로 자리 잡게되면서 영화를 문학의 대체 장르로 인식하는 경향이 확대되자 급기야 1960-1970년대에 서구 지식인들 사이에서 ‘문
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민중시대의 문학』
간행본
《창작과 비평》 1993년 가을호
《시인》 1970년 8월호
《작가연구》 1978년 5호 Ⅰ. 서론
1. 연구사 검토 및 문제제기
2. 연구방향 및 연구목적
Ⅱ. 김수영 후기 작품에서 드러난 60년대 시대인식
1. 김
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1992.
6. 로저 프라이스, 김경근, 서이자 옮김(2001),「혁명과 반동의 프랑스사」, 개마고원 :
서울, 1993
7. 아놀드 하우저,백낙청, 염무웅 옮김(1974),「문학과 예술의 사회사 - 현대편」,
창작과비평사 : 서울, 1953.
8. 박홍규, 「오노레 도미에 : 만화
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및 생활의 서정시들
*60년대 시-①문학의 현실 참여②순수문학③모더니즘
*70년대 시-①투쟁적인 민중시②전통 서정시③전통 서정시④서구 포스트모더니즘 <근대시가>
1. 개화기의 시가
2. 1920년대의 시
3. 1930년대의 시
4. 광복후의 시
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1960년대 후반에 다원화되기 시작한 교육철학 연구동향은 분석철학이나 독일식 교육철학, 한국 전통 교육사상 그리고 포스트모더니즘 등의 도입으로 인해 1970년대로 이어지면서 더욱 다원화되고 학문적인 심화를 가져왔다.
4) 한국 교육철학
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모더니즘의 문제점
① 환경문제
② 극단적인 이기주의
③ 정신빈곤(기존가치 공격)
4. 포스트 모더니즘의 비판
포스트모더니즘을 대표하는 푸코의 훈육론은 교육의 부정적 권력도구적 해석으로 교육의 순기능을 너무 비하하였다.
그러나 21
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디자인(Modern Design)의 성립
기계미학의 꿈 Bauhaus
소비사회의 디자인 아르데코 Art Deco
혁명의 꿈 러시아 아방가르드
1941-1960년 모더니즘
1961-1980년: 후기 산업사회의 디자인
1981년-현대 : 포스트모더니즘과 디자인의 다원화 시대
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