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1920년대의 김명순, 김일엽, 나혜석 등의 여류문학에 이어 1930년대의 노천명을 지나 1950년대의 황폐한 이데올로기와 고난 속에서 영원한 생명의 활력소인 사랑을 노래하여 1960년대의 여성 시를 있게 하였다는 점에서 높이 평가할 수 있다.
참
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문학사, 1986.
『유신의 이념』, 국제과학문화연구소, 1973.
한승조, 『한국정치의 지도이념-유신개벽사상의 과거, 현재, 과거』, 서향각, 1977.
편집부, 『미국의 세계전략』, 한겨레, 1985.
강태호 엮음, 『70년대 이후의 아시아와 한반도』, 한겨레
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13년 11월 공산당 18기 3중전회에서 부부 가운데 한 명이 독자이면 두 자녀까지 가질 수 있도록 허용한 것은 격세지감이 아닐 수 없다. 때마침 작가 모옌(59)은 산하제한정책의 갈등과 비극을 그려낸 작품 '개구리'로 중국인 최초의 노벨 문학상
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10) 영어가 모어가 아닌 학생들은 자기들의 모어를 활용하여 영어 사용의 능력을 속히 높이고 다른 모든 학과목들의 학습 효과를 증대시켜야 한다.
(11) 학생들은 언어를 통해 배우는 모든 분야에서 스스로의 지식을 활용하고, 자기가 속하는
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문학사적 의의
'맹 진사 댁 경사','배뱅이 굿','한네의 승천'은 3부작으로서 전통적 통과 제의인 혼상제를 소재로 한 작품들이다. 그의 작품은 한국적인 해학과 풍자로, 추악한 것을 극복하고 진실과 아름다움을 드러내는 면이 두드러지며, 민
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년대의 국제적인 학생소요 때에는 마르쿠제를 비롯하여 신좌익적(新左翼的)인 현대사회비판론(現代社會批判論)으로 일약 각광을 받았다.
아도르노의 《부정적 변증법》(66), 프롬의 《자유로부터의 도피》(41), 노이만의 《비히모스》(42), 마
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학습지침서 홍대식 저 양영각 제 1절 영재성의 개념
1. 영재아
2. 정의
3. 미국 교육부의 정의
4. Renzulli의 세 고리 모형
5. 우리나라 영재교육진흥법에서의 정의
제 2절 영재의 특성
1. 영재의 특성
2. 영재의 특성 요약
참고문헌
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1): 영국』 (한국노동연구원).
박호성(1994), 『노동운동과 민족운동』(역사비평사).
정병기(2001), "사회(복지)국가의 형성·재편과 노동조합의 대응: 독일과 이탈리아 비교", 『사회복지와 노동』, 제3호(가을호).
______(2002), "라쌀의 국가관과 독일
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1960년대는 대중주의 건축 운동으로 대표되며, 1970년대는 합리주의 시기였다. 1980년대는 현대 건축의 절정기로 여러 운동들이 한꺼번에 꽃핀 시기였으며, 1990년대에는 네오 모더니즘과 1980년대의 건축 운동들이 계속되었다. 서양 건축사는 기
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1. 아동문화의 영역과 특성
1) 아동문화의 영역
2) 아동문화의 특성
2. 현대사회의 변화와 아동문화
1) 정보산업화 사회와 아동문화
2) 영상 전자매체의 발달과 아동문화
3. 아동문화의 현황과 개선책
1) 아동 영상문화의 현황과
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