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14), 바깥놀이 중심의 유아과학교육 프로그램 개발 및 적용 효과, 중앙대학교 대학원
7. 김은이(2014), 놀이를 통한 과학 활동이 유아의 창의성과 인성에 미치는 영향, 부산교육대학교 교육대학원
8. 교육부(2020), 2019 개정 누리과정 현장지원자료,
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과정 기술을 형성시키는 것이 중요하다. 보통 과학교육의 내용이라 하면 생명과학, 물리 과학, 지구과학과 같은 과학 지식적인 측면만을 생각하는 것이 일반적이나, 누리과정에서의 유아과학교육은 유아의 경험 세계와 연관된 기초 과학지식
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17). 『미술로 키워라』. 공존.
교육부·보건복지부(2019). 『2019 개정누리과정 해설서』. 교육부·보건복지부.
정채영·신윤승(2020). 2019 개정 누리과정에 기초한 놀이중심 유아미술교육의방향. 인문사회.
경민성 (2013). 유아 미술교육에 대한 실태
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출처 및 참고문헌
(1) 보건복지부(2020), 보건복지부 고시 제4차 어린이집 표준보육과정 해설서
(2) 교육부 외(2019), 2019 개정 누리과정 해설서
(3) 김영옥(전남대학교), 국가수준 유아교육과정 변천과 개정 누리과정의 과제 탐색, 열린유아교육연
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2019 개정 누리과정 해설서, 2019.
김은정 외, 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법, 양서원, 2020.
박경희이성숙, 몬테소리 교육, 정민사, 2004.
박선희, 교과·교재연구 및 지도법, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
정애란, 유아의 프뢰벨 은물
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18). 유아 음악교육의 이론과 실제. 창지사.
박찬옥 (2020). 누리과정에 기초한 유아음악교육. 학지사.
서영숙 (2017). 유아를 위한 음악교육. 양서원.
안경숙 (2019). 유아교육과정에서의 예술통합교육 연구. 한국유아교육학회지. 목차
1. 서론
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18.
박미라, 「유아를 위한 예술적 경험의 중요성」, 한국유아교육학회지, 2020.
이정민, 「누리과정에서의 동작 교육 사례 연구」, 교육과학연구소, 2021.
최은희, 「유아의 예술 경험과 신체 발달 간의 관계」, 유아교육연구, 2019. Ⅰ. 서론
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13). 영유아보육·교육에서의 공공성의 의미 탐색. 생태유아교육연구.
김가은 (2020). 유아의 놀이 및 놀이중심 교육과정에 대한 유치원 교사의 인식. 부경대학교 대학원 석사학위논문.
김대욱 (2021). 2019 개정 누리과정에서의 공간 관련 교사의
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2020). 유아 예술경험과 전인적 발달의 상관관계 연구. 한국유아교육학회지, 40(2), 25-45.
최은영. (2019). 보육과정에서 예술경험의 중요성과 교육적 접근. 아동발달과 교육연구, 18(3), 15-30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제4차 표준보육과정 개정 누리과정이 추
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1). 2019 개정 누리과정에 나타난 2015 개정 초등교육과정 핵심역량의 반영 양상. 아동교육 제30권 제2호, pp. 207∼224
- 류혜숙·김정주(2020). 2019 개정 누리과정 실행을 위한 유아교사의 핵심역량에 대한 인식 조사. 인문사회21 제11권 제6호, pp. 1743∼
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