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유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관의 체제와 종류에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 한국와 외국의 유아교육기관의 체제
우리나라 유아 교육 체제는 관계 법률, 관할 부처, 시설 명칭, 그리고
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발달이론에 대하여 설명하고,인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 Vygotsky 발달이론의 활용에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화 발달이론
1) 개념
비고츠키(Vygotsky)는 환경과의 상호작용을 통해 인지발달이 이루
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대하여 의견을 나누며 토의하고 면담하는 것이 좋다. 집단면담은 주로 부모회에서 강의를 들은 후에 각 반으로 나누어져 담임교사와 함께 면담을 하면 효과적이다.
7) 부모교사
우리나라 유아교육기관의 경우에 교사 대 유아의 비율은 1:40 정
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교육 진행방법
1) 브레인스토밍(Brainstorming)
2) 원탁모임(Round Table)
3) 동심원(Concentric Circle)
4) 소집단 토의(Buzz Session)
5) 워크숍과 센터(Workshop & Center)
6) 참관과 견학(Observation & Field Trip)
7) 역할놀이(Role Playing)
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교육과정은 영유아 개개인의 가치를 존중하며, 자율적으로 학습하는 태도를 길러주어 인간다운 삶을 스스로 개척해 가는 미래 지향적인 인간으로 성장하게 할 수 있을 것으로 사료된다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은,민하영(2021). 영유아 프로그램 개
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발달과 건강을 유지 하는데 직접적인 영향을 줌을 인식할 수 있도록 하며 유치원, 초등학교 때부터 건강교육을 실시해야 할 것이다.
7. 참고자료
고진양(2012).유아의 건강습관과 건강상태에 관한 연구.이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
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발달로 인해 현재 인간이 담당하는 많은 업무가 자동화될 가능성이 높아지며, 현재 유아들이 성인이 될 때는 지금 존재하지 않는 직업을 가질 가능성도 있다.
이러한 변화에 대응하기 위해 교육 패러다임의 전환이 필요하다. 기존의 지식 중
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2) 공립 보육시설의 확장
3) 보육시설의 체계화
4) 보육프로그램의 개발
5) 보육교사 양성체제
6) 지역사회와의 유대관계
5. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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유아들을 책임지기에 합당한 사람이 되도록 지금 하고 있는 공부도 열심히 해야겠다고 생각했다.
<참고문헌>
* 영유아 보육론.김창복외2명.형설출판사.2004
* 영유아 교육기관 경영.김혜경.창지사.2005
* 보육학 개론.서영숙, 김경혜.양서원.1
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인터넷을 통해 유아를 원격 관찰할 수 있는 실시간 유아관찰 시스템을 갖춘 기관도 생겨나고 있다.
■ 적극적인 부모 교육
자녀교육을 위해 서로 협력하는 동반자적인 관계로 변화하고 있으며, 부모 교육도 상당히 구체화, 전문화 되어가고
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