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학생들의 이해도를 다시 한 번 확인한다.
차시예고
오늘 수업은 여기까지입니다. 다음 시간에는 우리 민족의 독립운동에 대해서 더 알아보도록 하겠습니다.
1′
◇ 판서계획
<단원>3. 대한 민국의 발전
① 나라를 되찾기 위한 노력
대한
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독립운동 해요.
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-운동의 전개
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-탄압
-제암리 사건
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-31운동
전개 일람표
강의3
-31운동의
의의
(10분)
31운동의 실패
-실패 요인
-실패가 주는 교훈
학생들이 의의를 먼저 생각해
보게 함.
Q)여러분 31운동의 의미가
뭐라고 생각되나요?
31운
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1995 Ⅰ. 여운형의 성장환경
1. 시대적 배경
2. 집안 내력
3. 가정환경
4. 어린시절
Ⅱ. 여운형의 결혼과 학력
1. 결혼
2. 주요학력
Ⅲ. 여운형의 주요활동
1. 초보적인 계몽활동
2. 사회계몽활동으로의 본격적인 출발
3. 독립운동가로
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운동범위
Ⅶ. 4 19의거(4 19혁명)의 진행과정
1. 제 1차 마산봉기(3월 15일)
2. 제 2차 마산봉기(4월 11일)
3. 고대생 피습 사건(4월 18일)
4. 민권승리의 그날(4월 19일)
Ⅷ. 4 19의거(4 19혁명)의 한계
1. 지도부의 부재
2. 미국의 대한 인식
3. 학생
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운동은 이 시기에 들어서면서 전대협이 표방반 반미자주화의 기치 아래 사회전반에 확신되어 갔다. 학생운동권은 기본적으로 우리의 처지를 미국의 신 식민지로 규정하고 수입개방, 무역마찰, 미군의 횡포, 반전반핵, 80년 광주의 미국의 책
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180여개 대학, 정권을 두번교체시켰고, 미국을 가장 미워하고, 조국을 가장 사랑하는 단체인 전대협은 6년간의 막을 내리고 93년 5월 고려대에서 ‘한국대학총학생회연합(한총련)’을 결성하고 현재까지 3기에 이르면서 한국의 학생운동을 주
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기생 독립단이 시위를 하였다. 1. 안동학교의 설립
2. 정숙학교의 설립
3. 광림학교로의 통합과 그 이후의 발전
4. 시원여학교의 설립과 폐교
5. 진주지역 기독교 교육에 기여한 인물들
6. 진주지방의 기독교계 학교의 독립운동
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19혁명의 정신을 이어받아 민주주의와 인권을 존중하고 보호하는 사회를 구축할 수 있다.
4. 참고문헌
송찬섭 외(2017). 한국사의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원
이재원. (2012). 독립운동가 윤봉길의 정신과 애국심. 독립운동사연구, 34, 5-
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1) ‘1930년대 식민지 조선의 근대 관광’, 조성운 저, 「한국독립운동사연구」, 36;369-405, 2010.
2) ‘한국근대건축에서 식민지관광주의와 모더니즘에 관한 연구 일제강점기 철도역사 건축을 중심으로-’, 안창모 저, 「건축역사연구」, 11(2);7-22,
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143424 1. 프랑스 영화의 특징
- 아방가르드
- 필름 누아르
- 누벨바그 (1959 - 1964)
2. 감독의 성향 및 특징 ; 프랑수아 트뤼포
3. 줄거리
4. 영화의 특징
5. 감상 및 느낀 점
[ 일제시대하의 국내 독립운동 조직 ]
Ⅰ. 신민회
1. 창립 과
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