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3. 활동가와 민간단체
4. 선출 및 임명직 공무원
5. 유력 인사
Ⅵ. 인권교육의 방법
Ⅶ. 인권교육과 탈분단교육
Ⅷ. 인권교육과 정규교육
1. 독립된 교과
2. 기존 교과의 하위 분과
3. 전 과목에 공통 주제로서 통합
Ⅸ. 인권교육의 사
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1. 공식적인 개별화된 전환교육 계획
2. 전환교육 계획을 위한 평가
3. 목표의 설정
Ⅵ. 전환교육(장애, 특수교육)의 모형
1. Will의 전환모형
2. Halpern의 전환모형
3. Wehman의 전환모형
4. Brown의 모형
Ⅶ. 전환교육(장애, 특수교육)의 성과
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1. 토론 시작 전 주제에 대해 이해해보기(토론)
2. 지적능력이란 무엇인가?
3. 지능이란?
4. 유전요인
- 유전의 정의, 유전의 영향, 유전이 지능에 미치는 요인
5. 환경요인
- 가정환경, 학교환경, 문화요인 등
6. 학업성취도에 영향을
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운 통합적 청소년정책의 비전과 목표)
- 2004 교육인적자원부 학업중단자 현황(2004. 4. 1. 기준) Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
Ⅱ. 본 론
1. 학교 밖 청소년의 개념
2. 학교 밖 청소년이 되는 원인 및 위험 요인
3. 학교 밖 청소년의 유형
4. 이
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독립 정신을 더욱 크게 일깨워 주었고, 독립 운동에 활기를 불어넣어 주었다.
2. 이 글의 타당성을 판단하고, 그렇게 판단 근거를 적어 보자.
3. 윗 글과 같이, 진실한 보도를 하기 위해 필요한 언론인의 자질을 적어 보자.
[ 정답 ]
1. ③
2. 위 글
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1989). 『숭실인물지』.
◎ 독립신문, 1896년 4월 21일자. Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 本 論
1. 개화기의 기독교의 역활
2. 개화기의 기독교의 긍정적인 영향
가. 여성교육
나. 한글보급
다. 민족운동
3. 개화기의 기독교의 부정적인 영향
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학생 교육 길라잡이, 서울특별시
교육청(2002). Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 장애 유아의 이해
2. 장애 유아의 유형별 특성
3. 장애 유아 학습 특성
4. 장애 유아 통합교육의 의의
5. 장애 유아 통합교육의 필요성
6. 장애 유아 통합교
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3
1. 대학의 정의와 목적
2. 현재 대학의 모습과 변화
현재 대학의 모습
과연 바람직한 변화인가?
Ⅲ. 대학과 사회와의 관계 8
1. 독립적 공간으로서의 대학
2. 대학생과 사회
대학생 : 과연 지식인인가?
대학생으로서의 사회
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주왕기, (1982), "한국의 약물남용 실태-학국과 미국 고등학생들의 약물남용
실태조사비교" - 청소년 비행연구,
강원대학교 청소년 비행연구소 1. 서론
2. 청소년 비행의 개념
3.비행의 원인
4.어른의 역할
5. 대책및 해결방안
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운동인 5.18 광주 민주화 항쟁과 6월 항쟁에 대하여 배워보도록 할 거에요. 5반 친구들 수고하셨습니다.
1′
1′
※학습 목표에 도달하지 못한 학생에 유의하여 다음 차시 지도에 반영한다.
차. 활동지
사회 6-1
3. 대한민국의 발전
대한민국의 수
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