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광
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3(한 중 일)간 관광부문 민간협의회 구성방안에 관한 심포지엄」
한국관광공사(2001). 「중국시장분석보고서」.
消文壽(2001). 中國中間階層的現狀與未來發展. 『社會學硏究』, 3.
차길수, 이경모, 이미혜, 이주형, 김천중, 심인보, 정석중, 김
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1. 대학확장의 역사
2. 대학의 교외교육부
3. 개방대학
4. 계속교육 칼리지
일 본
1. 일본에서의 “평생교육(생애교육)”
2. 대학공개강좌
3. 대학통신교육
4. 방송대학
한 국
1. 사회운동 형태의 대학사회교육
2. 대학확장강좌
3. 대학
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1) 사례 ...................................................10
2) 원인 ...................................................11
3) 윤리적 쟁점 ............................................12
4) 대책 ...................................................12
3. 불법 사이트 운영(사이버 매매춘,
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1 배변장애
# 2 폭력의 잠재성
# 3 사회적 상호작용 장애
# 4 사고장애
# 5 의사소통 장애
# 6 불안
# 7 우울
# 8 무력감
# 9 자아개념 장애
# 10 지식 부족
▶ 사례개입과정 (간호과정)
# 1 운동부족과 관련된 배변
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1)평가 목적에 맞는 세분화된 제도의 마련
2)평가 유형 간 우선순위의 결정
3)우선적으로 마련하여 적용할 평가
4)시일을 두고 개선안을 마련해야 할 평가
5)학생과 학부모의 교원평가 적극 참여
6)교사평가제 성공을 위한 요건
VI.
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1930년대의 이른바 ‘조선학진흥운동’을 주목해야 한다. 국사는 1930년대의 조선학진흥운동을 일제의 민족말살정책에 저항한 민족문화를 수호운동으로 그 성격을 규정하고 있으나, 이는 지극히 단편적인 성격규정이라 할 수 있다. 당시의 ‘
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1. 기능적 유형 분류
2. 구조적 유형의 분류
Ⅳ. 심리교육의 방법
1. 독립된 심리교육 교과로 운영
2. 기존 교과활동에 통합운영
3. 특별활동 프로그램으로 운영
4. 대리상담자(준상담자)활용을 통한 학교와 지역사회 심리교육운동
참고
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1) 장차법 제정 추진의 과정
(2) 장애인차별금지법의 핵심 사안 (필요성 및 사회적 차별금지법과의 비교)
1. 필요성
2. 사회적 차별금지법과 장애인차별금지법의 비교
(3) 정책의 쟁점 - 가치의 대립 (차별시정기구 및 법의 일원화 VS 독립적
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원예치료(원예활동)의 프로그램
Ⅵ. 정신지체아 원예치료(원예활동)의 사례
Ⅶ. 정신지체아 원예치료(원예활동)의 효과
1. 지적인 효과
2. 정서적인 효과
3. 운동 효과
4. 여가 선용의 방법으로 적용
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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