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운동사적 위치
1. 노동조합차원의 지역연대투쟁(동맹파업)
2. 동맹파업의 요구사항
3. 구로동맹파업에서 1987년 노동자대투쟁으로의 전환
Ⅷ. 구로동맹파업의 전개와 사회운동세력의 지지연대투쟁
1. 정부의 민주노조운동 탄압과 대우어
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57,545
1,345,571
300
1,674
2000년도
사용일수
149
149
이용인원
1,401,575
1,401,575
2001년도
사용일수
144
144
이용인원
1,563,005
1563,005
2002년도
사용일수
143
136
7
이용인원
1,330,701
1,120,701
210,000 조선호텔
국회의사당
국립광주박물관
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운동은 자작회, 물산 장려회, 토산 애용 부인회 등이 주도한 경제 자립 운동이라 할 수 있다.
120. ③
31 운동 이후에도 민족의 독립 항쟁은 610 만세 운동, 광주 학생 항일 운동으로 계승되었고, 학생들이 독립 투쟁의 주역으로 대두하였다.내신&
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광주 민주화 운동의 역사적인 태도를 보는 비판이 아니라, 문학이 지녀야 하는 보편적 설득력의 강압에서 찾을 수 있는 비판의 태도이다. 문학이 공감대를 형성한다는 것은 독자에게 갖추어야 할 기본적인 형식이다. 만약 문학이 독자의 공감
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운동과의 결합
90년 서장청년은 국민연합에 소속단체로 가입하고, 91년 강경대열사 빈소 참배, 5월 광주순례 등 사회운동과 흐름을 같이해가고자 했다. 92년 장청은 주로 문화공연을 통해 타 사회운동과 결합해 나간다. 92년 8월 한국민주청년
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5.나오며
처음에는 “구술사”라는 용어에도 난감했고 더군다가 내가 구술사를 써야한다는 사실에 부담을 가졌다. 하지만 일단 해보자는 생각으로 시작했고 별로 잘 쓴 것 같지 않지만 한편의 구술사 리포트를 완성했다. 아직도 구술사는 막
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그때를 준비한다면, 다음 축제의 마당은 시민운동이 펼칠지도 모른다. 1. 스포츠 공화국 국민의 모두 발언
2. Be the Reds
3. 왜 모였을까?
4. 어떻게 읽을 것인가?
5. 무엇을 남겼는가? - 시민운동적 함의
6. 새로운 축제?
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운동의 확산
(5) 3·1 운동의 의의
2. 대한 민국 임시 정부의 수립과 활동
(1) 임시 정부의 수립
(2) 임시 정부의 통합
(3) 임시 정부의 활동
(4) 한인 애국단의 활약
3. 학생 항일 운동
(1) 6·10만세 운동
(2) 광주 학생 항일 운동
4. 항
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정책결정과정에서의 여론의 역할과 그 비중 ................................................................16
Ⅲ. 결론 .................................................................................................................................18
참고문헌
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5. ④
146. ②
발췌 개헌 - 대통령 선거를 간접 선거에서 직접 선거로 고침
사사오입 개헌, 3선 개헌 - 대통령 3선 금지 조항 철폐
147. ⑤
모두 비민주적 요소에 대한 저항 운동이다.
148. ②
무비판적으로 수용된 서구 문화에 대한 반성과 관계가
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