|
열린 학습 접근법
Ⅹ. 열린교육의 지도 전략
?. 결론 및 시사점
1. 열린교육과 일제식?주입식 수업은 포함관계
2. 다양한 수업유형을 포괄해야 가능한 열린교육
3. “보조자”가 아닌 “촉진자”로서의 열린교육 교사의 역할
참고문헌
|
|
|
한계점 및 문제점
4. 티켓몬스터의 향후 전망 / 발전방향
Ⅱ. 본론 3. 국내, 해외 소셜커머스 성공사례 비교 분석
1. 소셜커머스 해외 사례 - 그루폰, 리바이스 등
2. 소셜커머스 국내 사례 - 반지름, 쿠팡 등
Ⅲ. 결론 - 시사점, 맺음말
|
|
|
정의적 측면
3. 행동적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4
|
|
|
지도(통계교육) 관련 과목
1. 사회과, 자연과의 관련
1) 사회과의 목표를 통계교육과 연결
2) 각 단계별 주요사항
2. 특별활동과의 관련
3. 수행중심적인 면에서의 관련
1) 문제발굴, 문제정의 훈련을 강화하여야 한다
2) 다양한 개체를 포함
|
|
|
지도원리
2/ 행동대안의 원천
3/ 대안의 평가기준
4/ 업적 평가기준
3. 계획기간에 따른 유형
1) 단기계획
2) 중기계획
3) 전략적 계획과 장기계획
III. 계획수립의 단계
1. 기회와 인식
2. 목표의 설정
3. 계획전제의 수립
4.
|
|
|
정의와 원인, 섭식장애의 특징과 지도방법에 대해 알아보고, 5살 김시연 어린이의 실제 사례를 살펴보았다. 식탐은 심리적으로 허전함을 채우려는 마음에서 나오는 행동이다. 이를 해결하기 위해 아이에게 스킨십을 자주해주고, 사랑한다는
|
|
|
2
5. 측도영역
1) 문제제기 1
2) 개선방향 1
3) 문제제기 2
4) 개선방향 2
6. 관계영역
1) 문제제기
2) 개선방향
Ⅵ. 초등학교 3학년 수학과(수학교육)의 지도중점
Ⅶ. 초등학교 3학년 수학과(수학교육)의 지도방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
사례
1) 주의 산만 및 학습의욕 저하를 보이는 영유아 사례
2) 소극적인 행동을 보이는 영유아 사례
3) 의욕상실 영유아 사례
4) 공격적 행동을 하는 영유아 사례
5) 과잉 행동을 하는 영유아 사례
4. 사례에 대한
|
|
|
정의 정의
나) 사회 복지 행정의 서비스 형태와 활동 영역
2.4 사회 복지 정책
가) 사회 복지 정책의 정의
나) 계획의 바람직한 방향
2.5 사회 복지 조사
가) 사회 복지 조사의 정의
나) 사회 복지 조사의 당위성
제 2 부 사례와 응용
1. 일부
|
|
|
지도)
Ⅱ. 국어과 북한말학습지도(교육지도)
1. 명언 및 속담, 고사성어(전래교훈)의 유의성
2. 전래교훈(고사성어)을 활용한 수업
1) 교육과정에서
2) 특별활동에서
Ⅲ. 수학과 수준별학습지도(교육지도)
1. 수학과 수준별 교육과정의 운
|
|
메뉴펼치기
