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방법의 기초
1. 청소년지도방법의 이해
2. 청소년지도방법의 학문적 기초
3. 청소년지도방법의 기본원리
4. 청소년지도방법의 환경조성
Ⅱ. 단계별 청소년지도방법의 전개기법
1. 계획단계
2. 실행단계
3. 평가단계
Ⅲ. 유형별 청소년
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방법과 연구범위
(1) 연구방법
(2) 연구범위
Ⅱ. 연구의 이론적 배경
1. 호텔의 이론적 배경
(1) 호텔의 개념
(2) 호텔의 특성
(3) 호텔의 분류
(4) 호텔의 상품
2. 크루즈의 이론적 배경
(1) 크루즈의 개념
(2) 크루즈의 특성
(3) 크루즈의 분
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의의
(2) 예산통제의 단계
1/ 예산의 편성
2/ 예산의 집행
3/ 예산차이분석
가) 최고경영층의 지원
나) 관리자의 참여
다) 표준의 개발
3) 품질통제
4) 재고통제
(1) 자재소요계획
(2) 경제적 주문량모형
(3) JIT제도
5) 생산통제
(1
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의의
(2) 예산통제의 단계
1/ 예산의 편성
2/ 예산의 집행
3/ 예산차이분석
가) 최고경영층의 지원
나) 관리자의 참여
다) 표준의 개발
3) 품질통제
4) 재고통제
(1) 자재소요계획
(2) 경제적 주문량모형
(3) JIT제도
5) 생산통제
(1
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유형
1) 개인 교수형
2) 반복 연습형
3) 모의 실험형
4) 교수 게임용
5) 문제 해결형
6) 인공지능 교수 시스템
Ⅷ. 초등학교의 데이터베이스활용교육
1. 데이터베이스의 의의
1) 정보사회의 인프라스트럭처로써의 데이터베이스
2) 사이버
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사례
1. Web상에서의 CD-ROM 공유
2. 응용 어프리케이션 서버를 활용한 CD-ROM 공유
3. Web으로 서비스되는 정보 검색 시스템
Ⅷ. 향후 전자책(전자출판, e-book)의 과제
1. 인식의 전환
2. 교육용 전자책(e-Book)의 개발?보급 지원
Ⅸ. 결론
참고
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영향』, 2012. Ⅰ. 서론 : 사회복지조사의 의미와 필요성
Ⅱ. 사회복지조사 이론 및 논문 소개
1. 연구의 필요성 및 연구 문제
2. 연구문제 이론적 배경 및 개념
3. 연구방법
4. 연구결과 및 해석
5. 결론
Ⅲ. 논문에 대한 분석
1. 개
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개념의 역할
Ⅳ. 역사과교육 사료학습
1. 사료 학습의 효과
2. 사료 학습의 지도 단계
1) 진단 단계
2) 계획 단계
3) 지도 단계
4) 발전 단계
5) 평가 단계
Ⅴ. 역사과교육 통합교과학습
1. 통합학습의 의의와 유형
1) 교과 통합 학습
2) 교
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효과적인 영유아 수학교육 방법을 개발하고 보급하는 데 기여하고자 한다.
8. 참고문헌
김유정. (2018). 발견학습을 활용한 유아 수학 활동이 수학적 사고력에 미치는 영향. 한국유아교육학회지, 38(2), 45-68.
박정민, 이혜경. (2021). 가정과 기관 연
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. Ⅰ. 인사 관리
1. 인사 관리의 성격
2. 인사 관리의 과업
3. 인력의 평가와 개선
4. 인사 관리의 발전적 동향
5. 자원봉사 인력의 개발과 관리
Ⅱ. 동기부여
1. 동기부여의 의의
2. 동기부여의 이론
3. 동기부여의 공통적 요소들
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